балабақша

Воспитатель помещает на доске дворец букв

-Что это такое?

— Кто, кто в нашем дворце живет?

— Какие?

Воспитатель показывает на изученные буквы во дворце букв

— Молодцы! Буквы довольны вашей работой и ждут новой встречи с вами.  Есть ли свободные квартиры в нашем дворце букв, ребята?

— Давайте поселим в наш дворец еще  буквы.

II. Знакомство со звуками [н], [м] 

— Отгадаем загадку:

На листочке, на страничке –
То ли точки, то ли птички.
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки.

— Что это?

-Что вы видите на картинке?

-Ачто же это такое?

— Какой звук слышим в начале?

— Какой он?

— Почему?

Под полом таится

Кошки боится.

Что это?

-Где он живет?

-Что вы видите на доске?

-А где живет медведь?

-Зимой он что делает?

-На какой звук начинаются эти слова?

-Как располагаются органы речи

-Кто догадался, какая тема сегодняшнего урока?

-А какие это звуки гласные или согласные?

Каким цветом они обозначены?

— Можно увидеть звуки?

-А вот и буквы М и Н

— С кем дружат согласные буквы?

— Почему?

-А на что похожа буква М?

III. Чтение слогов

НА,НИ,НО,НУ

МА,МИ,МО,МУ

— Вспомните имена детей нашей группы. Назовите имена, где есть звуки  [н],[м].

Молодцы,теперь вы знаете что буквы «м» и «н» могут расположится вначале,в середине,и в конце слова.

Физминутка.

— Если слышу в слове звуки [н], [м] – хлопаю в ладоши.

— Если нет – приседаю.

Воспитатель  называет слова, дети выполняют упражнения. (Нитки, кот, сосна, парта, Наташа, мотор, доска, ручка, мишка, карандаш, мальчик)                                                    

Чтение стихотворения Евгении Благининой «Посидим в тишине»

-Ребята ,сейчас я прочитаю вам стихотворение «Посидим в тишине» Это стихотворение написала русская поэтесса Евгения Благинина.Она написала много поучительных стихов для детей

Посидим в тишине

Мама спит, она устала…

Ну и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой.

А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

– Я тоже двигаться хочу!

Я бы многого хотела:

Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать,

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,

А потом скользнул ко мне.

– Ничего, – шепнул он будто, –

Посидим и в тишине!..

Вопросы детям:

-Что делала мама?

-Что увидела девочка?

-Что она делала когда спала ее мама

-Что бы ей хотелось делать?

-Почему она не сделала этого?

-А что ей сказал луч

-Молодцы,вы  внимательно слушали стихотворение.

А дома когда спит ваша мама вы шумите

                          Обобщение:

-Скакими звуками мы познакомились?

-Какие это звуки?

-Какое стихотворение мы читали?

Рады все  и ты и я

Очень любим вместе быть

С добрым утром говорить»

Дворец

— Во дворце живут буквы.

— Гласные и согласные.

Согласная буква А

Согласная буква Т

Согласная буква Р

Да

— Ноты.

-Ножницы

-Носки.

[н]

Согласный

Воздух при произношении звука встречает преграду

Мышка

В норе.

-Медведя

-В лесу.

Спит в берлоге

На звук [м]

губы сжимаются

звуки [м], [н]

соласные

Синим

Да,это буквы

Дети рассматривают буквы

С гласными буквами.

Образуют слоги

Дети читают слоги

Наргиз,Назар,Мустафа,

Рамиль,Курбан,Аяулым,

Эльдениз,Ренат,Румина,

Дети слушают

-Спала

-Луч солнца

-Сидела тихо

Петь,прыгать,смеяться

Потому что мама спала

Посидим и в тишине

Ответы детей