Ойнайық та, ойлайық!
Шаншарова Эльвира Изгиликовна
Ақтөбе облысы Шалқар ауданы
№3 орта мектебі МАД тобының тәрбиешісі
Тақырыбы: Ойнайық та, ойлайық!
Мақсаты: а) Оқушылардың ауызша, жазбаша есептеу қабілетін ойын арқылы жетілдіре отырып, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
ә) Оқушылардың қисын, есте сақтау, ұйымдастыру, оперативтік ойлау қабілеттерін дамыту.
б) Ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, байқампаздыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Түрі: топтық сайыс
Көрнекілігі: интерактивтік тақта, үлестірмелі тапсырмалар, сандар, шарлар.
Сабақ барысы I.Ұйымдастыру кезеңі
Екі топтың «Санамақтарын» тыңдау.
II.Негізгі бөлім
Тәрбиеші: Тынышталып тыңдаңдар!
Асығыстық қылмаңдар!
Ал отырған жарандар
Назар салып қараңдар,
Көргендер де арманда,
Көрмеген де арманда,
Босқа қарап жүргенше
Қызықтан құр қалмаңдар
Сәт те туды жұлдызды
Математикалық ойынға
Шақырамыз ұл-қызды.
Тәрбиеші: Қош келіпсіздер, мына ойынға барша қауымым!
Аңсайсыздар ма,жаздың жемісін,қарбыз-қауынын?
Ол күнге жету,сірә, жолдастар ерте емес пе?
Ойын жарыспен өткізейік біз қыстың аязын!
Тәрбиеші: Үшбұрыштар менен дөңгелектер
Бар өнерін алдарыңа салады.
Кім білімді,көп оқыған болса егер
Бүгінгі күн жеңімпазы болады.
Тәрбиеші: Өмірде ойлап тұрсаң,бәрі де есеп
Ауырсаң,іше тұғын дәрі де есеп
Есепсіз сүрген өмір мазмұнсыз-ау
Дүниенің бар тұлғасы есеп десек,- деп бүгінгі сайысымыздың шартымен таныстыра кетейін. Сайыстың кезеңдері:
- I. Санамақ
- II. Санды жұмбақтар.
- III. Геометриялық фигуралар.
- IV. Математ.логикалық есептер.
- V. «Кім жылдам?» (бұл сайысқа 1-10 дейінгі сандарды тура, кері санау және қиынды қағаздардан сандарды құрау)
І. Санамақ.
ІІ. Санды жұмбақтар
- Бүкірлеумін, имекпін,
Мойынындай үйректің
Сабағыңды білмесең
Мені аласың күнде сен ( 2 )
2. 6 санының көршілерін ата ( 5-7 )
3.Бірден кейін тұрады
Бірден кейін тұрағы
Бірге-бірді қосқанда
Шығады ол қай сан ( 2 )
4. 8 кейін қай сан тұрады? ( 9 )
- Бір шеңберді бір шеңбер,
Көтеріп тұр білсеңдер. ( 8 )
- Жаңылмастан жетеуі
Кезек қызмет етеді. (7 апта )
- Бағасы жоқ орақпын,
Беделді, баға зор-ақ тым ( 5 )
8. 5-пен 2-нің қосындысының мәнін тап ( 7 )
ІІІ. Геометриялық фигуралар.
Балалар алдарына берілген геом.фигуралардың атауын, санын атайды. Мыс: 3төртбұрыш, 2 үшбұрыш, 4 дөңгелек.
Топ жұмыс жасау кезінде басқа балалармен «Көршісін тап» ойыны ойналады.
ІV. Математ.логикалық есептер.
- Бес асықтың үшеуін,
Досың сұрап алады
Айтшы, сонда нешеуі
Өз қолыңда қалады ? ( 2 )
2.Ағашта бес алма,
Қандай тәтті, жесе алма
Бесеуін де жеп қойдым,
Қалды сонда неше алма? ( 0 )
- Екіге екіні қосайық
Қанша шығады қарайық?
Қарайықта, санайық,
Санайықта, табайық. (4)
- Алдында үш балапан
Артында үш балапан
Ақ тауық пен балапан
Айтшы санын, балақан (7)
5. Егеу екеу,
Пышақ екеу
Қос-қосынан
Қосса нешеу? ( 4 )
- Түйе менен атан бар
Тайлағым мен ботам бар
Үш інгенім тағы бар
Айтшы санын, тауып ал ( 7 )
7. Далада тұр бес ешкі,
Қорада тұр бес ешкі,
Бес ешкі мен бес ешкі ,
Болады барлығы неше ешкі? (10 )
8. Беске бесті қосайық
Қанша шығады қарайық?
Қарайықта, санайық,
Санайықта, табайық (10)
V. Кім жылдам?
А) Тура, кері санау.
Б) Сандарды жинау, қандай сан екенін айту.
Тәрбиеші: Жарыстың соңғы сәті таяп қалды,
Тәрбиеші: Көңіл бөліп бұл кешке ,
Демеңіздер біз өнерді аяп қалды. Келгендерге көп рахмет.
Сарапшылар сіздерге сөз береміз, Біздерге келген көрерменге
Жеңімпаздар кім болып сарапталды? Мың рахмет,мың рахмет!
Тәрбиеші: Көрермен жиналған тамашаға Тәрбиеші:Кешіміздің соңғы сәті таяп қалды
Құр қарап отыру жараса ма Ал қазір әділ қазылар сөз алады
Туыс,досқа,кластас,танысқа емес Кешіміздің жеңімпаздарын анықтап,
Соқ қолыңды бүгінгі жеңімпазға!
Мақтау қағаз,сыйлықтарын тапсырады.
Тәрбиеші: — Құрметті, оқушылар, ұстаздар, қонақтар бүгінгі апта бойына өтіп келе жатқан «Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін – математика» атты апталық жабылуда. Баршаңызға келесі кездескенше сау-сәлеметте болайық демекпіз.