урок
Бердешова Айнагул Жолдасбаевна
сш №3 Шалкарского района Актюбинской области
учительница руского язык и литературы
Обобщение и систематизация изученного по теме: «Имя существительное»
Урок-соревнования в 5 классе
Бердешова А.Ж. сщ №3 Шалкарского района Актюбинской области
Цели урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Имя существительное»;
Развивать умения и навыки ставить падежные вопросы;
Опознавать имя существительное среди других частей речи;
Воспитывать дружелюбие,умение работать в коллективе;
Оборудование: фишка, карта с препятствиями,флажски,оценочный бланк
Ход урока:
Организационный момент
Сообщение темы урока
Знакомства с правилами игры
Класс делится на 2 команды. Каждый правильный ответ участника команды оценивается. Правильный ответ-5-«звездочка», одна ошибка – 4- «квадратик», неполный ответ – 3 –«треугольник»
Команды должны пройти 5 этапов с препятствиями. Если у команды готов ответ на вопрос, то учащиеся поднимает флажок. Команда, дошедшая до финиша первой, станет победителем.
4. Разминка
Напишите в три столбика по родам следующие слова:небо,мир,солнце,добро,воля,сила,метель,сом
Готовые ответы читают 3-4 участника из каждый команды. Ассистенты оценивают ответы и ставят баллы в оценочный бланк.
5.Задание из шкатулки
1 задание. Подберите антонимы к следущим словам:
Вечер,село,трудолюбие,польза,сестра,грусть,бабушка
2-задание Превратите одушевленные имена существительном в неодушевленные хоккейст,библиотекарь,велосипедист
3-задание Превратите одушевленные существительные в неодушевленные:
Стекольщик,жестянщик,космонавт,моряк
6.Темная лошадка
Задание по карточкам
1-команда
1А.Заменить в слове одну букву так,чтобы получилось новое слово
Пара,свет,река,пуля,уха,белка,бинт,
2команда
1А. Дочка,гора,майка,сом,рамки,место,рак
1Б.Определите падежные окончания и склонение выделенных существительных:
1команда
1. В работ…Железо не рхавает
2. В пороховом дыму и пламен…. не изменим священному знамен……
2команда
- В жизн.. всегда есть место подвигу.
- Мужество воспитывается изо дня в день в упорном сопротивлени…….
1. Гонка за лидером
2. Раскрыть смысл фразеологизма одним словом
1команда
Рукой подать,прикусить язык,за тридевять земель,крокодиловы слезы
2команда
Знать на зубок,душа в душу,в час по чайной ложке,хоть глаза выколи
8.Кто быстрей?
1задание:измените число имен существительных;
1команда:крыша,дерево,дом
2команда:снежки,морозы,вьюги
2задание:сделайте морфологический разбор имени существительного
1команда: слова снежок
2команда:слово клюшка
9.Итоги урока
Ассистенты подсчитывают баллы, количество набранных фишек. Определяется команда-победитель
10.Комментирование оценок
11.Домашнее задание
Написать небольшой рассказ о зиме
Подведение итогов конкурса,награждение победителей.
Знать язык сегоня стало
Лишь один,не скрою,-мало.
Если два-вопросов нет,
Ты для всех авторитет,
Тех,кто тм прекрасно знают,
Всех за гениев считают,
Ну,а если все четыре-
Нет людей богаче в мире.
(Самый богатый человек,Е.Елубаев)