Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 «Ә» классе «Языковые параллели»

Учитель: Мы приведствуем всех присутствующих на конкурсе. Сегодня мы закрепим знания по теме «Фразеологизм» в форме групповой и индивидуальной работы. Дети разделились на две команды и получили опережающие задания. Надеемся, что вы подготовились хорошо и творчески.
Цель нашего конкурса: развивать умение самомтоятельно использовать фразеологизмы в речи, подбирать соответствующие им в казахском языке, активизировать речь и мышление, слушать и слышать друг друга, помогать друг другу. Никто не должен оставаться в стороне.

Итак в добрый путь! В добрый час!

Ведущий: Перед вами две команды.

«Не по зубам» и «Задать перцу». Капитаны команд …

Наш конкурс состоит из восьми туров:

1 тур «Как две капли воды» (каждый член команды вспоминает фразеологизмы о воде);

–         Водой не разольешь – не разлучные друзья;

–         Как в воду опущенный – грустный человек;

–         Как рыба в воде – чувствовать себя хорошо;

–         Толочь воду в ступе – бесполезная работа;

–         Седьмая вода  на киселе – дальний родственник;

–         Воду не замутит – тихий челвек;

–         Как две капли воды – очень похожи;

–         Как воды в рот набрал – молчать;

–         Сидеть на хлебе и воде – голодать;

–         Выходить сухим из воды – уйти от ответственности.

2 тур «Переводчики» (по картинкам)

–         Вне себя (от радости)  – жерден жеті қоян таппқандай;

–         В одно ухо влетает, в другое вылетает – ақпа құлақ;

–         (быть) На седьмом небе – Төбесі көкке жеткендей болу;

–         Вертиться на языке – тілімнің ұшында тұр;

–         Как две капли воды – судың екі тамшысындай;

–         Как черепаха – өгіз аяң;

–         Задать перцу – апшысын  (бидайықтай) қуыру;

–         Задирать нос – мұрнын (көкке) көтеру;

–         Затыкать рот – аузына қақпақ болу;

–         Земля слухом полнится – ел құлағы елу;

–         Знать как свои пять пальцев – бес саусақтай білу;

–         Знай свое место – көрпеңе қарай көсіл.

3 тур «Кот в мешке». 

Ведущий: В мешке лежат игрушки – зверята. Назовите фразеоглогизмы в которых упоминаются эти животные (кошка, собака, козел, курица).

Собака: Устал, как собака.

Собаке под хвост.

Живут как кошка с собакой.

Собаку сьел.

Вот где собака зарыта.

Собак гонят, собачья жизнь.

Кошка: Как угорелая кошка.

Черная кошка пробежала.

Кот наплакал.

Купить кота в мешке.

Драная кошка.

Играть в кошки, мышки.

Козел:  Пускать козла в огород.

Козел отпущения.

На козе подъедешь.

Курица: Писать как курица лапой.

Мокрая курица.

Слепая курица.

Носится как курица с яйцом.

Курам на смех.

4 тур «Кто больше».

Ведущий: За три минуты написать на лепестках цветка как можно больше оборотов со словами «голова», «нос».

Нос:  Не видать дальше собственного носа.

Задирать нос.

Водить за нос.

Клевать носом.

Остаться с носом.

Встретиться нос к носу.

Голова: Человек с головой.

Морочить голову.

Потерять голову.

Не сносить головы.

Вскружить голову.

Голова идет кругом.

5 тур  Для капитанов «Ты мне, я тебе» (голубь мира, раки зимуют)

Ведущий: Капитаны должны рассказать о происождений фразеологизмов. У каждого фразеологизма есть история создания.

Капитан 1: Фразеологизм «голубь мира» получил широкое распространение после первого Всемирного конгресса сторонников мира в 1949 году. К нему художник Пабло Пикассо сделал эмблему мира, где изображен голубь с оливковой ветвью в клюве. Еще в древнем библейском мифе о всемирном потопе голубка приносит Ною в ковчег оливковую ветку – известие о том, что потоп отступил, а в древнем Риме символом мира были голубки, свившие гнездо в опрокинутом шлеме Марса – бога войны.

Капитан 2: Выражение показать, где раки зимуют связано с русской историей. Помещики любили полакомиться свежими раками, а зимой их ловить очень трудно: раки прячутся под коряги и там зимуют. Ловить раков зимой посылали провинившихся крестьян. Промерзнет крестянин в одежонке, застудит руки, а потом тяжело болеет. Отсюда и пошло: если хотят кого-то серьезно наказать, говорят: «Я покажу тебе, где раки зимуют».

6 тур «Пантомима» (ученики мимикой, жестами показывают, члены команд отгадывают).

1 ком: Засучив рукава.

Час по чайной ложке.

Рвать волосы.

Делать большие глаза.

2 ком: Сложа руки.

Спустя рукава.

Пальчики оближешь.

Водить за нос.

7 тур «Ты мне, я тебе» Синонимы.

Не по зубам:                                                        Задать перцу:

Поминай как звали –                                          и след простыл.

Куры не клюют –                                                хоть пруд пруди.

Водить за нос –                                                   морочить голову.

Глядеть в оба –                                                   держать ухо востро.

Тьма кромешная –                                             ни зги не видать.

Ни слуху, ни духу –                                           ни ответа, ни привета.

Пальчики оближешь –                                      язык проглатишь.

 

 

 

Антонимы

Не по зубам:                                                       

Жить душа в душу –

Чуть свет –

Хоть пруд пруди –

Рукой подать –

Дать волю языку –

Засучив рукава –

Повесить нос –

Задать перцу:

как кошка с собакой.

на ночь глядя.

кот наплакал.

куда Макар телят не гонял.

держать язык за зубами.

спустя рукава.

воспрянуть духом.

8 тур «Загадки»

1 ком: Его проглатывают или прикусывают, держат за зубами не желая о чем-нибудь говорить, он хорошо подвешан у человека, который говорит бойко и легко. (язык)

2 ком: Ни цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают если чего то не понимают; не белье, а их развешивают доверчивым и любопытным людям. (уши)

Язык:                                                        

1       Прикусить язык;

2       Дать волю языку;

3       Язык проглотил;

4       Держать язык за зубами;

5       Язык до Киева доведет;

6       Язык мой – враг мой.

Уши:                                

1       Медведь на ухо наступил;

2       Развесил уши;

3       Хлопать ушами;

4       Вешать лапшу на ухо;

5       Держать ухо востро;

6       Ухо режет.