Урок-путешествие «Мир вокруг тебя»
Торгаева Дина Тлеукеновна. Алматы облысы, Қарасай ауданы, Үшқоңыр ауылы М.Әуезов атындағы орта мектебінің Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі.
Цель: 1. Развитие устной и письменной речи.
2. Научить составлять рассказ.
3. Воспитать любовь к природе.
Оборудование: картина И.Левитана «Золотая осень», картинки птиц, зверей.
Ход урока: Вступительное слово учителя о природе.
Чтение стихотворений “Весна” Абая.
Н.Рыленкова “Все в тающей дымке”.
Абай. ”Весна»
Как весенней порою шумят тополя!
Ходит ветер цветочною пылью пыля,
Все живое обласкано солнцем степным,
Пестроцветным кoвром расцветает земля.
И смеётся и песни поёт молодёжь ,
Да и старых по юртам ищи -не найдешь .
И со смертного ложа могли б их поднять
песни, солнце, и ветер, и птичии галдеж.
На весеннем кочевье акулы сошлись,
В общей радости родственники обнялись.
А знакомые просто, шутя и смеясь
Обо всем по делам говорить принялись.
Верблюжонка верблюдица громко зовёт
Блеют овцы, в кустах, птичий гомон встает,
Мотыльки – над травой и в ветвях тополей ,
Заглядевшихся в светлое зеркало вод.
Н.Рыленков:
Все тающей дымке:
Холмы , перелески,
Здесь краски не ярки
И звуки не резки.
Здесь медленны реки,
Туманны озера.
И все ускользает
От белого взора.
Здесь мало увидеть,
Здесь нужно всмотреться.
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце.
Здесь мало услышать ,
Здесь вслушаться нужно.
Чтоб в душу созвучья
Нахлынули дружно .
Чтоб вдруг отразили
Прозрачные воды,
Всю прелесть застенчивой
Русской природы.
Беседа по произведениям. Составление.
Ответы на вопросы:
- Какое настроение было у поэтов, когда они писали стихотворения?
- Какой отрывок понравились больше?
Первая остановка: Окраина села.
Окраина – словарная работа, разбор по составу.
Рассказ о селе.
Отгадать закладки.
- Пришла из лесу птичница в рыжей шубке – кур посчитать.
(Лиса)
- Самого нет, а тело сеть
(Колодец)
- Над домами мелкие камни.
Пословицы
Мелкая речка шумливо.
Волна не насытит овцы, головенка – думы.
Родная земля – золотая колыбель.
Вторая остановка: – В саду.
Работа по картинкам
«Золотая осень», предметные картинки
Составление рассказов о птицах и животных
Устное рисование “В саду осенью”
Чтение стихов о природе
Третья остановка – У подножья горы.
Рассказ учащихся об экскурсиях, проведенных ранее.
Учащиеся рассказывают о том, как они защищают птиц, зверей, растения.
Выводы: Учащиеся о пользе растений, птиц, зверей.