Повторение темы «Лексика» Урок-игра.

1.     Закрепить пройденный материал по теме «Лексика». Осуществить контроль знаний, умений и навыков учащихся по пройденным темам

2.     Развивать речь, мышление, активность учащихся

3.     Воспитывать любознательность, нравственность, трудолюбие

Оборудование: плакат с надписью «Счастливый случай», фишки,

шкатулка, бочонки с номерами, плакат со стихотворением

Учитель: Ребята! Вы заметили, что сегодня у нас необчный урок?

На предыдущем уроке я просила вас подготовиться к игре и повторить все,   что мы проходили по разделу «Лексика»

На доске висит плакат с надписью «Счастливый случай». Учащиеся разделены на две команды и рассажены за два стола.

Учитель: Итак, у нас сегодня игра «Счастливый случай». Каждого из

капитанов прошу предстваить свою команду. Правила игры

такие: игра состоит из 4-х туров.

1.     «Разминка»

2.     «Заморочки из бочки»

3.     «Конкурс капитанов»

4.     «Ты – мне, я – тебе».

Начнем игру «Разминка»

Учитель: Я задаю вопросы командам, на обсуждение дается пять секунд, если команда не знает ответа, то другая команда может отвечать. За каждый правильный ответ даю фишку.

1.     Лексика?

2.     Что вы знаете о мировых языках?

3.     Пословицы , поговорки о языке

4.     Заимствованные слова. Признаки , примеры.

1.     Какую роль играет язык в жизни общества?

2.     Роль рус. языка в Казакхстане

3.     Какие слова называют однозначными и многозначными.Приямое и переносное знач.слов.Какое из них первичнее?

4.     Общеупотребительные слова.Термины.

Учитель: Спасибо за ответы! Начнем второй тур-«Заморочки из бочки».

Участники команд по очереди достают из шкатулки бочонки с номерами вопросов. Один бочонок без номера, т.е. это «Счастливый случай», этой команде прибавляется сразу три фишки (три балла). За каждый правильный ответ – одна фишка (один балл).

Бочонок №1. У семерых братьев по сестрице. Сколько всего сестёр? (одна)

Бочонок №2. В комнате горело семь свечей. Проходил мимо человек, потушил две свечки .Сколько свечей осталось? (две; остальные сгорели).

Бочонок №3. Найдите синонимы в предложениях.

Простой машины приносит убыток государству. Это был            простой и приветливый человек.

Бочонок №4. Назовите несколько пословиц с антонимами.

Бочонок №5. Что такое омонимы?(Примеры).

Бочонок №6. Какие значения слов называются прямыми, какие –переносными?

(примеры)

Бочонок №7. Сделайте разбор по чл.предложения ( Алия с утра до вечера висит нателефоне).Найдите в нём фразеологизм.

Бочонок №8. Сделайте фонетический разбор слова Осень

Бочонок №9. «Счастливый случай».

Учитель: Мы поздравляем команду которой достался «Счастливый случай» .Вручаем ей три фишки и присуждаем три балла. Переходим к третьему туру.«Ты – мне, я – тебе». Команды подготовили дома по два вопроса, которые сейчас предложат соперникам. За каждый верный ответ – одна фишка. Если одна из команд не знает ответа, то его зачитывает команда, задающая вопрос.

После завершения третьего тура к доске выходят капитаны для участия в четвертом туре – «Конкурс капитанов». Каждому капитану задается по два вопроса, за правильный ответ – одна фишка.

1.     Переведите на казахский язык предложение с фразеологизмом

Он мастер на все руки

Приведите примеры фразеологизмов в казахском языке

2.     Какие слова называются заимствованными? Примеры

3.     Прочитайте стихотворение. Скажите, в каком случае слово перемена означает перерыв, а в каком – изменение.

Перемена, перемена!

Заливается звонок

Первым Вова непременно

Вылетает за порог

Вылетает за порог,

Семерых сбивает с ног

Неужели это Вова,

Продремавший вес урок?

Неужели это Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним большая перемена

4.     Найдите синонимы, определите часть речи:

Родина, бесстрашный, беречь.

Отчизна, смелый, охранять

Отчество, сторожить, храбрый