Турагалдинова Сагила Бекзуркановна
Шығыс Қазақстан облысы, Үржар ауданы, Қабанбай ауылы, «Жарбұлақ орта мектебі» КММ, жоғары санатты бастауыш сынып мұғалімі Турагалдинова Сагила Бекзуркановна – Orley.KZ
| Математика | Уақыты: 22.02.2018ж | Кабинет: 5 | Мұғалім: | |||
| Сабақтың атауы | Ауызша көбейту және бөлу. 26∙3 және 78:3 | |||||
| Сілтеме | Математика оқулығының әдістемесі, мұғалімге арналған нұсқаулық | |||||
| Сабақтың жабдығы | Сызба, интерактивті тақта, карточкалар | |||||
| Жалпымақсаттар | Екі таңбалы санды бір таңбалы санға көбейтудің тиімді тәсілін меңгереді. Оны есептеуде қолдана білуге жаттығады. 1) Мазмұнына байланысты: Көбейту және бөлудің разрядтық қосылғыштарға жіктеу арқылы есептеудің қолайлы тәсілін толық меңгереді, шығарған мысалдары мен есептерін тұжырымдайды. 2) Сын тұрғысынан ойлау: Өткен сабақта өтілген материалдармен байланыстыра отырып, екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту және бөлу туралы білігі қалыптасады. 3) Топпен жұмыс: Оқушылар ұйымшылдықпен, топпен бірлесіп жұмыс жасауға, есептерді тұжырымдап айтуға жаттығады. Көрнекілігі: Көрініс материалдары, суреттер, слайд материалдары, Сабақ түрі: Іскерлік пен дағды қалыптастыру Оқыту әдістері: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту, Дамыта оқыту; |
|||||
| Оқыту нәтижесі | ||||||
| Топқа бөлу | Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу.
Топ ережесін еске түсіру. Бағалау парағымен таныстыру. |
|||||
| Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | |||||
| Ынтымақтастық атмосферасы | Қол алысып, кәне, біз,
Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге , Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! |
|||||
| Қызығушылықты ояту | Қазақпыз ғой бәйге десе қозатын,
Қосатығұн күрең атын, боз атын. Басталады бәйге атты жарысың, Шықсын шәкірт шындарға қол созатын. «Бәйге» ойыны 1 –топ 3³=27 2-топ 11∙4=44 64:2=32 2∙16=32 13∙6=78 8²=64 1 дм= 10 см 15∙2=30 1 т= 1000кг |
2-топ:
6³=216 8∙11= 88 84:6=14 96:3=32 14∙3=42 8∙9=72 15:3=5 22 =4 1 км= 1000 м 100 кг =1 ц |
3-топ
11∙9=99 60:5=12 2³=8 54:2=27 90:5=18 34:2=17 92=81 1 кг=1000 г 1ц =100 кг |
|||
| : | ||||||
| Мағынаны тану | Оқулықпен жұмыс.
1-топ №,2(1) ; №3а; №5 2-топ №2(2) ; №3ә ;№5 3-топ №2,(3); №4а,ә №5 |
|||||
| Сергіту сәті | Оқушылар сергіп алады | |||||
| Ой толғаныс | Логикалық есептер: 1.Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан отырса, неше мысық бар? 2.Үстел үстінде 3стақан шие тұр. Марат 1 стақан шиені жеп қойды.Неше стақан қалды? 3. Екі бала шахматты 2 сағат ойнады.Олардың әрқайсысы неше сағат ойнады? 4. 12 айдың атауы. 5. 4 шығу үшін қай санды 2- ге бөлеміз? 6 Бір есек 10 кг қант , екінші есек 10кг мақта әкеле жатыр. Қайсысының жүгі ауыр? Бос қапта неше жаңғақ бар? 7.Шанаға қосарлап жегілген үш ат 30 км жүріп өтті. Әр ат неше километр жүріп өтті? 8. Бір жанұядағы 5ұлдың бір-бірден қарындасы бар. Жанұяда неше бала бар? 9.Екі әкесі , екі баласы үш алманы қалай бөліп жейді. 10.Үш майшам жанып тұрды , екеуін сөндірсе нешеуі қалады. |
|||||
| Үй тапсырмасы | Оқулықта қалған тапсырмаларды орындау | Күнделіктеріне жазады | ||||
| Бағалау | Оқушылар алдымен қарсы топтарды «Басбармақ»әдісімен бағалайды | |||||
Логикалық есептер жауабы.
1.Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан отырса, неше мысық бар?( 4)
2.Үстел үстінде 3стақан шие тұр. Марат 1 стақан шиені жеп қойды.Неше стақан қалды? ( 3)
- Екі бала шахматты 2 сағат ойнады.Олардың әрқайсысы неше сағат ойнады?(2сағ)
-
12 айдың атауы.(1жыл)
-
4 шығу үшін қай санды 2- ге бөлеміз?(8)
-
Бір есек 10 кг қант , екінші есек 10кг мақта әкеле жатыр. Қайсысының жүгі ауыр? (тең)
7.Бос қапта неше жаңғақ бар? (о)
8.Шанаға қосарлап жегілген үш ат 30 км жүріп өтті. Әр ат неше километр жүріп өтті? (30)
- Бір жанұядағы 5ұлдың бір-бірден қарындасы бар. Жанұяда неше бала бар? (6 бала)
10.Екі әкесі, екі баласы үш алманы қалай бөліп жейді. (атасы, баласы, әкесі)