Ондықтармен санау.1 сынып.
Сабақ мақсаты:1/Толық ондықтар қатарымен,оларға 10-ды қосу, азайтумен таныстыру;
2/Ондықтармен тура,кері санату;1-ді қосу мен азайту мен 10-ды қосу мен азайтудың ұқсастығы мен айырмашылығын аңғарту;
3/Оқушылардың танымдық қабілеттерін дамыта отырып,есептеуге төселдіру;
Сабақ әдісі:көрнекілік,ойқозғау,топтастыру.
Көрнекілігі:дид.материалдар,тест,орман,аңдар суреті.
Сабақ барысы:І.Ұйымдастыру бөлімі.
ІІ.Қызығушылығын ояту.
Балалар бүгін біз орманға саяхатқа шығамыз.
-Орманда нелер болады?
-Қандай жануарлар болады?
Біз орманда түрлі жануарларға кездесеміз.Олар сіздерге түрлі тапсырмалар береді.Саяхатқа шықпастан бұрын өткен білімдерімізді қайталап алайық.
ІіІ.Мағынаны тану.
1/Мұғалім түсіндірмесі.
10+0=10 10бірлік =1 ондық
10 таяқшаны санатып бір бума жасату.
1 бума-1 онд.-он
2бума-2онд.-жиырма
3бума-3онд.-отыз
Ойын “Алақан соғу”.1соқсақ -1ондық-он.Толық ондықтармен танысу..Бірліктер мен толық ондықтар арасында ұқсастық бар ма?Айырмашылықтар бар ма?
2/Құстар тапсырмасы.
Ойын”Жоғалған санды тап” 10 20 ? 40 ? 60 70 ? 90
Тура ,кері санату.
Кітаппен жұмыс.
3онд.+1онд.=4онд. 30+10=40
2онд.+1онд.=3онд. 20+10=30
3/Түлкі тапсырмасы.Жұмбақ шешу.
Өзі айлакер ,өзі қу.Жүрген жері айқай да шу.
Суреттегі заттар қандай фигуралардан құралған?Фигураларды атау.
4/Сергіту жаттығуы.
Ормандағы жануарлардың қимылын салу.
5/Аю тапсырмасы.Тест тапсырмасы.
?+30=39 7,8,9
79-?=9 30,70,40
40-?=39 1,2,3
59-?=50 8,9,10
6/Қасқыр тапсырмасы .Дәптермен жұмыс.
Ең кіші ондықты жаз. Ең үлкен ондықты жаз.
10+10 50-10
20+10 90-10
Ой қозғау.Есеп қандай бөліктерден тұрады?
Есеп сөзіне топтастыру жасау.
№5 есепті шығару.
7/Тиін тапсырмасы.
Танымдық есеп шығару.Мен түске дейін 4 жаңғақ жедім.Әлі кешке дейін жейтін 5 жаңғағым бар.Мен сонда 1 күнде неше жаңғақ жеймін?
ІY.Толғаныс.
Кім ондықтармен тура санайды? Кім ондықтармен кері санайды?
Ережені оқушылар қорытады.
Y.Бағалау.