Экономика
Қызылорда облысы Қармақшы ауданы Төретам кенті
№80 мектеп-гимназия технология пәні мұғалімі
Сырманаева Жанзия
Сабақтың тақырыбы: Бизнесті жоспарлау
Сабақтың мақсаты:
А)білімділік: оқушыларға нарық заманына сай бизнес,оны жоспарлау жолдарын түсіндіру.
Б)дамытушылық:бизнеспен шұғылданудың артықшылығы жайлы видео,тапсырмалар арқылы қызығушылықтарын арттыру,ой-өрістерін,таным қабілетін дамыту
в)тәрбиелік:Өздігінен ізденуге,өз бетінше өмір сүре білуге,еңбекке,іскерлікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі:аралас сабақ
Сабақтың типі: топпен жұмыс
Сабақтың әдісі: топпен жұмыс,ойындар,есептер шығару,пікірлесу,жарнамалау
Сабақтың көрнекілігі:интерактивті тақта
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру
Сабаққа назарларын аудару
Оқушыларды түгендеу
Көмекші кіші мұғалімдерді бекіту
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау
Бизнес жайлы түсінік
ІІІ.Үй тапсырмасын бекіту
«Әмиянды толтыр» ойыны арқылы өткен сабаққа шолу
ІҮ.Жаңа сабақ
Бизнес-бұл табыс әкелетін адамның экономикалық қызметі.Ол бірін-бірі өзара толықтырушы іс-әрекеттер мен операциялардың кешенінен тұрады.Ол кешеннің бірі-жоспарлау.
Бизнес-жоспар мәмілелер жүргізу бағдарламасы және соның негізінде пайда табу,яғни қойылған мақсатқа жетуге бағытталған жоспарлы ұйымдастырылған іс-әрекет жүйесі.
Бизнес-жоспар кәсіпкерге өзінің фирма жұмысын іске асыратын мәмілелердің сенімділігін,өтімділігін негіздейтін құжат ретінде қажет.
Бизнес-жоспар бірнеше жылға жасалады.
Бизнес-жоспар мынадай міндеттерді шешеді:
-таңдаған нарық секторындағы жағдайды игеру
-өнімді өткізуге және оны дайындауға кететін шығынды бағалай алу
Пайдалылықты анықтау,шығындарды есептеу
Ережелері:
Бірінші: жоспарды құрған кезде операциялардың көлемі мен мерзімі жайлы ойлау маңызды.
Екінші:нәтижесінде тұтынушыға сатылатын кәсіпқойлық өнімнің мінездемесі беріледі,бәсекелестердің потенциялдық деңгейін анықтайды.
Үшіншіден:күткен нәтиженің және қажет болатын ресурстардың есебі жасалады.Ресурстар неғұрлым толық және анық болса,соғұрлым нәтижелі болады.
Төртінші:кәсіпкер алдын ала істі неден және қандай сатыдан бастау керектігін,оған әсер ететін ортаның ықпалын,саяси,әлеуметтік факторларды ескеру керек.
Ү.Жаңа сабақты бекіту:
1.Сюжеттер көру:
- «Айсұлу» сауда орталығы
- «Азамат» шаштаразы
2.Салыстыру кестесі:
| артықшылығы | Кемшілігі |
| Ешкімге тәуелді емесБарлық табыс (пайда) өзінде қалады
Ешкімге жауап бермейді,өзі би |
ШаршайдыБарлық қызметтеріне өзі жауапты
Банкрот болса бар мүмкіндіктерінен айырылады Несие алу шектеулі,өндірісті кеңейту үшін кез келген банктен несие ала алмайды |
ҮІ.Практикалық бөлім
Топпен жұмыс:
1) «Менің бизнес-жоспарым»
1топ- «шаштараз»
2 топ- «мейрамхана»
3 топ- «сауда орталығына» бизнес жоспар жасау
| Түсетін табыс | шығындар | Таза пайда (1 айда) | |||||
| Орта есеппен күніне неше адамға қызмет етесің | 1 күнде | 1 айда | Коммуналдық төлемдер | Салық 10% | Қажетті құрал-жабдық немесе азық-түлік алуға | Басқа да шығындар | |
|
|
|||||||
2) «Жарнама»
3 топ өз кәсібін жарнамалайды
3) «Кім жылдам?»
1 топқа:
Күнделікті қызмет көрсетуіңіз орта есеппен 5000 теңге болса, мереке күні 17000 теңгені құрады.Жоспарды күндегіден неше % артық орындадыңыз
2 топқа:
100 адамдық той өткіздіңіз.пайдаңыз 270000 теңгені құрады.Содан 25% шығынды алып тастаңыз.Сонда неше % пайда көрдіңіз?
3 топқа:
Жаз айында сары май 250 теңге тұрды.қазір 300 теңге тұрады.май қанша %-ке қымбаттады?
ҮІІ.Қорытынды
ІҮ. «Хат келді»: «Ұлттық банктің төрағасының тапсырмасы:»
Ү. «эрудит» ойыны
1 топ- «кәсіпкер»
2 топ-«бизнесмен»
3 топ- «экономика»
ҮІІІ.Бағалау
Кіші мұғалімдердің бағасын талдау
ІХ. Үйге тапсырма
«Егер мен бизнесмен болсам…» эссе жазу