Жаңа сабақтар

Байтулекова Айман Ануарбековна

Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы Жас уақытта көңіл – гүл

Ғылымға көңіл бөлсеңіз. Абай Құнанбаев.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды

емес тілдік құралдарды қолдану. Продолжить чтение «Байтулекова Айман Ануарбековна»

Жаңа сабақтар

Купамова Сабитжамал Сабитовна

Алматы облысы, Еңбекшіқазақауданы, Шелекауылы

МКҚК №38 «Гүлдер» балаларбақшасы

Воспитатель высшей категории:Купамова Сабитжамал Сабитовна

Тема: Духовно-нравственное воспитание дошкольников на основе этнокультурного развития.

Готовность к жизни в современном обществе, устремленность к поиску и определению себя во многом обуславливается способностью человека к самопознанию, готовностью понять и принять культурные образцы — нормы и ценности, созданные человеческой цивилизацией на протяжении тысячелетней истории. Продолжить чтение «Купамова Сабитжамал Сабитовна»

Жаңа сабақтар

Асан Дильфуза Алимжановна

Алматы облысы, Еңбекшіқазақауданы, Шелекауылы

МКҚК №38 «Гүлдер» балаларбақшасы

Воспитатель: Асан Дильфуза Алимжановна

Тема: «Особенности развивающих игр Воскобовича»

Воскобович Вячеслав Вадимович признан одним из первых авторов многофункциональных и креативных развивающих игр, которые в игровой форме формируют творческий потенциал ребенка, развивают его сенсорику и психические процессы, а также предлагают малышам увлекательное путешествие с приключениями в мир обучающих сказок. Авторская методика Воскобовича отличается высокой эффективностью и доступностью. Ее легко и быстро осваивают как педагоги, так и родители малышей. В процессе игры создается особая доверительная атмосфера между ребенком и взрослым, благотворно влияющая на гармоничное развитие малыша. Продолжить чтение «Асан Дильфуза Алимжановна»

Жаңа сабақтар

22 November, 2020 00:23

Ақтөбе обл.Хромтау қаласы

№3Хромтау орта мектебі

бастауыш сынып мұғалімі

Ерназарқызы Нәзипа.

Баяндама

Жаңартылған білім беру-заман талабы

Қазіргі заман талабы – ғылым мен техниканың деңгейін әрбір оқушыға саналы да терең білімнің берілуін талап етеді.Сондықтан да мектептегі оқу үдерісінің негізгі мақсаты – әртүрлі педагогикалық әдіс – тәсілдермен жүйелі түрде оқушылардың шығармашылық ойларын дамытып, ғылыми көзқарасы мен белсенділігін қалыптастыру болып саналады. Продолжить чтение «22 November, 2020 00:23»

Жаңа сабақтар

PDF Журнал-18

Жүктеп алу: https://cloud.mail.ru/public/ETKG/5k1Fc2siB

Сілтеме:

МАЗМҰНЫ

  • ЕРМАХАМБЕТОВА БАЗАРГУЛЬ ОНГАЛБАЕВНА
  • АУЕЗОВА АЛЬФИЯ АНАРБАЕВНА
  • ХИБАШЕВА НУРЛЫ ГАБДУЛЛИЕВНА
  • БЕРДЕШЕВА ГАЛИЯ ЕРМЕКОВНА
  • КУАНОВА АЙГУЛЬ ТЕМИРХАНОВНА
  • ДЖАКИПБЕКОВА САНДУҒАШ ДЖУМАХАНОВНА
  • САЛИМБАЕВА КАМШАТ МУРАТОВНА
  • МАРИБАЕВА АЙМЕН АЙТХАНОВНА
  • АМАНТАЕВА ГУЛЬЖАНАТ МЕНДИБАЕВНА
  • САРИЕВА СЛУШАШ ЕЛЕУСИЗОВНА
  • ТУЯКОВА САНДУГАШ АШИМХАНОВНА
  • ТЕМИРОВА АДИЯ АСЛАНОВНА
  • ОРДАБЕКОВА ЗАБИРА ГАЗИЗОВНА
  • КОСЫБАЕВА УЛБОСЫН ТУРЫСБЕКОВНА
  • УМИРОВА АЙГЕРИМ БЕРДИМУРАТОВНА
Жаңа сабақтар

Абдрахманова Зульфия Исмаилжановна

Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Шелек ауылы.

МКҚК №38 «Гүлдер» балалар бақшасы. I-санатты Педагог-Психолог: Абдрахманова Зульфия Исмаилжановна

Тақырыбы: Бала психологиясының ерекшеліктері

Баланың психологиялық және дербес ерекшеліктерін ескеріп ұғынбай оны дұрыс тәрбиелеу мүмкін емес. Бірақ өкінішке орай барлық ата-аналардың педагогикалық білімі бұған жеткілікті емес. Тәрбиешінің міндеті –ата-аналарға мектеп жасына дейінгі балалық шақтың әрбір даму сатысында олардың психикалық дамуының маңызды жақтарынан мағлұмат беру. Балалық шақтың әрбір кезеңіне тән балалардың танып білуі және көре білу ерекшеліктері өз баласы бойынан нені бақылау қажеттілігін ескере отырып, тәрбиенің тиісті әдістерін ұсыну. Бала бір-біріне ұқсас болып дүниеге келгеннен кейін олардың қандай қасиетке ие болатынын тек тәрбие шешеді. Ал тәрбиенің өзі тек балабақшада, үйде болсын әрбір қоғам дәуіріндегі өндіріс қатынастарына байланысты. Продолжить чтение «Абдрахманова Зульфия Исмаилжановна»

Жаңа сабақтар

PDF Журнал-17

Жүктеп алу: https://cloud.mail.ru/public/4wuY/2pEC5SZVF

МАЗМҰНЫ

  • КАЙРАЛАПОВА КУАНЫШ БАЙДРАХМАНОВНА
  • КУШЕРБАЕВА АКНУР ЖАЛГАСБАЕВНА
  • САРЫБАЕВА ГУЛБАНУ СӘКЕНҚЫЗЫ
  • ДҮЙСЕБАЕВА МАЙРА АЛДАНОВНА
  • ҒАНИ АЯЖАН ДУЛАТҚЫЗЫ
  • МАЖИБАЕВА ЗАМИРА БЕКЖАНОВНА
  • НУРБАЕВА ЖАМИЛА ТУЛЕГЕНОВНА
Жаңалықтар

1986 жылғы Желтоқсан оқиғасы

Дайындаған:
Әл-Фараби Қазақ Ұлттық университетінің
Қазақстан тарихы кафедрасының доценті
Т.Ғ.К Жұмаділ Махаббат Тоқтарқызы.,
Қазақ Ұлттық Университетінің студенттері

Қазақ халқының сан ғасырлар бойы жалғасып келе жатқан арманы болған тәуелсіздікке 1991 жылы 16 желтоқсан күні қолы жетті. Бірақ бұл сырттай қарағанда Кеңес Одағының шаңырағынын өздігінен опырылып құлауымен оп-оңай келген жеңіс сияқты көрінгенімен, мұның артында қазақ батырлары мен зиялыларының көзсіз ерліктерінің жатқаны ақиқат. Патшалық Ресей бодандығына қарсы алғашқы ірі көтерілістерді Сырым Датұлы, Исатай Тайманұлы, Махамбет Өтемісұлы және Кеңесары Қасымұлы ұйымдастырып, ұлт-азаттығы жолында құрбан болған еді.

Продолжить чтение «1986 жылғы Желтоқсан оқиғасы»
Жаңа сабақтар

Исламова Халида Ташмухамбетовна

Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Шелек ауылы.

МКҚК №38 «Гүлдер» балалар бақшасы. Воспитатель первой категории: Исламова Халида Ташмухамбетовна Тема: Эссе «Моя профессия – воспитатель»

Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когда видишь в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего-то нового, ловящих каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца Продолжить чтение «Исламова Халида Ташмухамбетовна»

Жаңа сабақтар

Вебер Лариса Александровна

Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Шелек ауылы

МКҚК №38 «Гүлдер» балалар бақшасы

Воспитатель высшей категории : Вебер Лариса Александровна

Консультация «Дидактические игры в технике флексагон»

Флексагоны (от англ. toflex, лат. Flectere-складываться, сгибаться, гнуться) плоские модели из полосок бумаги, способные складываться и сгибаться определённым образом. При складывании флексагона становятся видны поверхности (плоскости), которые ранее были скрыты в конструкции флексагона, а прежде видимые поверхности уходят внутрь. Продолжить чтение «Вебер Лариса Александровна»

Жаңа сабақтар

Михайлиди  Джульетта Сергеевна

Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Шелек ауылы

МКҚК №38 «Гүлдер» балалар бақшасы

Воспитатель первой категории:Михайлиди Джульетта Сергеевна

Тема:»Сказка.,как источник интегрированного воспитания и обучения»

В современной педагогике и психологии сказка все чаще рассматривается как многообразный по своим проявлениям источник личностного развития. Продолжить чтение «Михайлиди  Джульетта Сергеевна»

Жаңа сабақтар

PDF Журнал

Жүктеп алу: https://cloud.mail.ru/public/F4GM/4JtF42iaT

МАЗМҰНЫ

  • ҒАНИ АЯЖАН ДУЛАТҚЫЗЫ
  • НУРБАЕВА ЖАМИЛА ТУЛЕГЕНОВНА
  • МАЖИБАЕВА ЗАМИРА БЕКЖАНОВНА
Жаңа сабақтар

Таласова Алмагул Танжарбаевна

Пәні:әдебиеттік оқу Мектеп: Маңғыстау облысы

Мұнайлы ауданы

«15жалпы білім беру орта мектебі «

Бастауыш сынып мұғалімі

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Таласова Алмагул Танжарбаевна
Сынып Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Бөлім: Дені саудың – жаны сау
Сабақтың тақырыбы: Денсаулығым — байлығым

Мәтін : Байлық пен ақыл ( ертегі )

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары 2.2.3.1- мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау[tema]

2.3.2.1*- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру

Сабақ мақсаттары Барлықоқушылар:
Мәтінді оқиды, түсінеді, бағалауға қатысады;
Оқушылардың басым бөлігі:
Тақырыпты болжайды, шығарманың тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды, мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіре алады;
Кейбір оқушылар:
Жазушыға еліктеп көркем сөйлей алады, қосымша мақал-мәтелдер қосып айта алады;
Бағалау критерийлері 1. Мәтінмен жұмыс жасайды, сұрақтар бойынша мәліметтерді
іріктейді, талдайды;

2.Өз ойларын анықтап жеткізеді;
3.Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады;
4.Сыни ойлау арқылы өзіндік ой-пікірлері, сөздік қорлары молаяды;

Байлық- Богатство-weaIth
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Не себепті……деп ойлайсыз
1.Денсаулығымыз мықты болу үшін не істеуіміз керек?
2. Адам баласының ең бірінші байлығы не?
3. «Денсаулық-зор байлық» мақалының мағынасын қалай түсінесіңдер?
4. Денсаулығым- байлығым деп айта аламыз ба?

Алдыңғы оқу Дене мүшең сау болсын
Ишара Жасыл-түсіндім; қызыл-сыныптасымның көмегімен түсіндім;
сары-көмек қажет түсінбедім;
Жоспар
Жоспарланған уақыт есебі Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз) Ресурстар
Басы «Шаттық шеңбер»

Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді.

Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін.
1- тапсырма: ҰЖ « Нақыл сөзді ата»

Дескриптор:
1. Мәтіннің негізгі ойын анықтап айтады;

2.Мақалды дауыстап оқиды, мағынасын түсіндіреді;

3.Мақалдың бағытына қарай сұрақтар қояды;

4.Бір-бірін тыңдап бағалайды;

Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ « Жұлдызшалар

Сары ,қызыл,
жасыл , житондар
Ортасы 2— тапсырма: ӨЖ «Түсініп оқы»
Дескриптор:

1. Мәтіннің негізгі ойын анықтап айтады;

2. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қояды;

3. Сұрақтарға қатысты ой бөліседі;
4. Бір-бірін толықтырады;
Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

3-тапсырма:« Анықта» ЖЖ

Дескриптор:

1.Суреттегі заттарды атайды;

2. Әр заттың кімге қатысты екенін анықтап айтады;

3. Бір-бірін толықтырады;
Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»
Сергіту сәті

4-тапсырма:« Мәтіннен тиісті сөйлемді оқы» ТЖ

1.Мәтіннен тиісті сөйлемді тауып оқиды;

2. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қояды;

3.Кейіпкерге байланысты өз бетінше сурет салады;

4.Бір-бірін тыңдап бағалайды;

Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

5-тапсырма:« Сұраққа жауап бер» ЖЖ

1.Мәтіннен әр кейіпкердің сөзін тауып оқиды;

2. Өзіне ұнаған кейіпкердің жабын айтады;

3.Кейіпкерге байланысты өз бетінше тұжырым жасайды;

4.Бір-бірін тыңдап бағалайды;

Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

5-тапсырма:« Өз пікіріңді жаз» ӨЖ

1.Сұрақтарға жауап береді;

2. Еңбекпен тапқан табыстарын қандай қажеттілікке жұмсайтынын жазып оқиды;

3. «Мұрагер» сөзінің мағынасынтүсіндіріеді;

4.Бір-бірін тыңдап бағалайды;

Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

іс-қимылмен көрсетеді.
Сабақтың соңы Үй тапсырмасы: Мәтінді түсініп оқу , мазмұндау

Кері байланыс: «Білім ағашы»

Білім ағашы парақ

шасы стикер

Қосымша мәліметтер
Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыға қосымша карточкалар беремін.

Барлық оқушылар орындай алады:

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады:

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды жүзеге асырамын. Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбектіқорғау ережелері

Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Ауызбіршілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.


Зайтуна Есмаганбетова