Биология

Адам генетикасы

ШҚО, Семей қаласы, Шүлбі кенті, Шүлбі мектеп-кешені
Биология пәнінің мұғалімі Ерке Мусина

Сабақтың тақырыбы:  Адам генетикасы
Мақсаты:   1.Адам генетикасының  ерекшеліктерін сипаттау, адамның тұқым қуалаушылығын зерттеу әдістерін талдау арқылы білім беру.
Міндеттері:   Оқыту:        1.Оқушыларға білім тереңдету мақсатында адам ағзасындағы хромосомалардың атқаратын қызметін және маңызын  білу. Хромосомалар арқылы тұқым қуалайтын аурулар мен ауытқуларды толық ажырата білу.
Дамыту:      1. Әр түрлі білім көздерін қолдана білу, аймақтық компоненті қолдану арқылы ойларын салыстыруға, жүйелеуге, жалпылауға және қорытындылауға үйрету, ұлы, дарынды адамдардың шежірелік карталарын  құруға үйрету.
Тәрбиелік:   3. Топпен жұмыс кезінде оқушылардың жаңа көзқарастарын дамыту, оқушылар арасында ұйымшылдықты және сыйласымдықты  ояту, өз ата – тектерін құрметтеуге және шежірелік карталарды  дұрыс құра білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:  —  ойын сабақ

Сабақтың типі: Жаңа білім меңгеру

Сабақтың әдісі:  СТО:

—          түсіндіре басқарып, оза оқыту

—           жеке , жұппен және топтық жұмыс

—           өздік жұмыс

—           сұрақ – жауап

—           тест

—           ойын

Көрнекіліктер: —    шежірелік карталар

—   сызықтық этолон

 

 

 

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі       5мин.

Келісім қабылдау

  • Біз барлығымыз өзімізді оқыту үшін жауаптымыз
  • Бір-бірімізді тыңдаймыз
  • Бір ғана адам сөйлейді
  • Өз ойларымызбен бөлісеміз
  • Бос сұрақтар болмайды
  • Уақытты үнемді пайдаланамыз

ІІ.Үй жұмысын сұрау. 

1.Сызықтық диктант. (жекелеп жұмыс) 6мин.
Тақтадағы тапсырмалардың ішінен дұрыс жауаптарын тауып

 «иә» бағанына, қате жауапқа «жоқ» бағанына белгілеңіз.

2.«Сәйкестік тесті»  «Кім жүйрік?»   6 мин.

жұптық жұмыс (қатар отырған екі бала бір-бірінің жұмысын тексереді).

3. Биологиялық ойын. «Кім шапшаң?». (топтық жұмыс) 6мин.

«Экологиялық соқпақ» бөлімі. Бұл соқпақта үш кедергі бар.

Әр біреуінде екі сұрақтан жасырынған.

  1. «Қышқылды жаңбыр» кедергісі:

2. «Ядролық сынақ аймағы» бөгеті:

3. «Бетін мұнай жапқан теңіз» бөгеті:

ІІІ Негізгі бөлім. Жаңа тақырыпты түсіндіру, өздік жұмыс  12 мин.

           Топпен жұмыс

                І-топ

1.   Генеалогиялық әдіс

2.   Популяциялық әдіс

ІІ-топ                                      ІІІ-топ

    

3.  Цитогенетикалық әдіс              5.  Егіздік әдіс

4.  Биохимиялық әдіс                    6.  Онтогенетикалық әдіс

ІV Бекіту. «Экипаж» ойыны.               5мин.

Оқушылар карточка таңдау арқылы жауап береді: І. топ. Сайлау,

ІІ топ. Барлығы, ІІІ. топ. Делегат.

1. Сайлау карточкасын алған топтан мұғалім

бір оқушыны өзі сайлап, сұрақ береді.

2. Барлығы карточкасын алған топтан барлық оқушыдан сұрайды.

3.Делегат карточкасын алған топ іштерінен бір

оқушыны дайындап, өздері делегат ретінде сабақ айтуға жібереді.

 

Әдістер

Негізгі мәні

Практикалық маңызы

 

1.   Генеалогиялық әдіс

2.   Популяциялық әдіс

3.  Цитогенетикалық әдіс

4.  Биохимиялық әдіс

5.  Егіздік әдіс

6.  Онтогенетикалық әдіс

V. Бағалау

VI. Үй тапсырмасы беру.                      1    

(Әрбір бала өз жанұясының шежірелік картасын құру).

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.