Сложное предложение

Выполнила: преподаватель Алпанова А.С.
АТЫРАУ
Рецензия на методическую разработку унифицированной лекции «Сложное

предложение», подготовленную преподавателем русского языка Атырауского медицинского колледжа имени А.Сундетова
Алпановой А.С.

В рецензируемой разработке лекции «Сложное предложение», представленной в объеме 15 страниц компьютерного набора, изложены основные вопросы теории сложного предложения.

В тексте подробно рассмотрены средства связи частей сложного предложения, сложносочиненные предложения с соединительными, разделительными и противительными союзами, структурно-семантические типы сложноподчиненных предложений с придаточными определительными, изъяснительными, обстоятельственными, бессоюзные предложения со значением последовательности, пояснения, условия, времени, сопоставления, следствия. Все теоретические выкладки иллюстрированы яркими примерами, взятыми из художественной литературы.

Структура построения лекции отличается логической стройностью и не вызывает возражения. Язык изложения материала доступен для понимания.

Излишним, на наш взгляд, является употребление термина «предикативность» (стр.З.), некорректно называть части сложносочиненного и сложноподчиненного предложений простыми предложениями (стр.7,8,12,13), в конце лекции целесообразно сделать выводы.

Предложенные коррективы не умаляют указанных выше достоинств рецензируемого текста лекции, который может быть рекомендован для чтения учащимся-нефилологам.

 

 

Кандидат филологических наук,

доцент кафедры русского языка

АГУ им. Х.Досмухамедова Карташева А.Н.

ПЛАН

1. Понятие о сложном предложении.

2. Синтаксические средства, служащие для выражения связи отдельных предложений внутри сложного.

3. Сложное союзное предложение.

   1. Сложносочиненное предложение

   2. Сложноподчиненное предложение

      1. Строение сложноподчиненного предложения, состоящего их двух простых

      2. Виды сложноподчиненных предложений по значению.

4. Бессоюзное сложное предложение.

 

 

 

 

2

1. ПОНЯТИЕ О СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Основной синтаксической единицей является предложение. Потребности мышления и общения создали в языке синтаксические образования, состоящие из объединения нескольких предложений. Эти синтаксические образования называются сложными предложениями.

Сложное предложение представляет собой объединение нескольких предложений при помощи тех или иных синтаксических средств в грамматическое целое, служащее выражением законченной мысли. Как и всякое предложение, сложное предложение в целом характеризуется интонацией конца. Входящие в состав сложного предложения отдельные предложения не обладают самостоятельностью и законченностью и представляют собой взаимосвязанные и дополняющие друг друга элементы целого сложного предложения.

Отдельные предложения, входящие в состав сложного, с одной стороны, сходные с простыми предложениями, с другой — отличаются от них.

Сходство отдельных предложений, являющихся элементами сложного предложения, с простыми предложениями состоит в их грамматической структуре: как те, так и другие имеют главные члены, выражающие предикативностью — подлежащее и сказуемое в двусоставных предложениях или главный член в односоставных предложениях, и могут иметь второстепенные члены, которые увязаны в общую непрерывную цепь подчинительных словосочетаний, отправным пунктом которой являются главные члены. Как и в простых предложениях, каждая такая подчинительная цепь независима от таких же подчинительных цепей других предложений. И в сложном объединено столько отдельных предложений, сколько в нем таких единств, имеющих свои главные члены.

Так, в сложном предложении Дул сырой, холодный ветер, с темного неба моросил мелкий дождь (Чехов, Вор) два отдельных предложения. В первом такая цепь подчинительных сочетаний:

Ветер дул

 

 

сырой холодный

 

Во втором:

 

Дождь моросил

 

 

 

мелкий с неба

 

 

 

темного

 

Ни одно слово каждого из этих предложений не находится в подчинительной связи со словом другого предложения.

3

 

В сложном предложении Когда старик напомнил про сумку, усач захохотал, а писцы удивились (Чехов, Верба) объединено три предложения; в первом из них имеется подчиненное сказуемому дополнение (напомнил про сумку), а два следующих состоят только из главных членов.

В сложном предложении Шаги на той стороне стихли, но, когда мы подъехали к броду, на темной реке послышалось шлепанье и появились какие-то силуэты (Короленко, Марусина заимка) четыре отдельных подчинительных группы и четыре объединенных предложения.

Предложения, входящие в состав сложного, в отличие от простых лишены законченности и самостоятельности. Это получает выражение в том, что отдельные предложения не имеют своей интонации конца. Как отмечалось, интонация конца принадлежит всему сложному предложению, и она падает на заключительные слова последнего предложения. Что касается всех других предложений (кроме последнего), то они произносятся с такими интонациями (с разного вида повышениями или неполным понижением), которые явно обнаруживают, что предложения не закончены, что за ними последует продолжение, связанное с ними в одно целое. Конечно, это обнаруживается в устной речи. Здесь следует предупредить одно возможное недоразумение: в зависимости от целей говорящего одно и то же по грамматической структуре предложение в отдельных случаях может выступать и как самостоятельное, и как часть сложного предложения. Это и сказывается на интонации: выступает самостоятельным простым, такое предложение произносится с интонацией конца (заканчивается спокойным значительным понижением голоса), а входя как часть в сложное предложение, оно получает одну из интонаций незаконченности (например, некоторое повышение). Это можно видеть на первом примере: Дул сырой, холодный ветер, с темного неба моросил мелкий дождь. Только при произнесении Дул сырой, холодный ветер с некоторым повышением оно воспринимается как незаконченная часть более сложного целого. Наоборот, будучи произнесено с глубоким понижением, оно приобретает характер вполне самостоятельного простого предложения.

Таким образом, отдельные предложения внутри сложного не обладают всеми признаками простого самостоятельного предложения, они объединяются с последними наличием у них предикативности и самостоятельной цепи подчинительных словосочетаний.

2. СИНТАКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, СЛУЖАЩИЕ ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ СВЯЗИ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ВНУТРИ СЛОЖНОГО

Объединение предложений внутри сложного и установление между ними различных отношений осуществляется рядом синтаксических средств. К ним относятся: 1) интонация, 2) союзы, 3) союзные слова, 4) соотносительные местоименные слова, 5) порядок предложений, 6) употребление времени и наклонений, 7) лексические и фразеологические элементы.

 

1. Интонация выполняет двоякую роль: с одной стороны, она указывает на объединенность отдельных предложений внутри сложного, что достигается

 

4

наличием интонации конца только в конце сложного предложения и произношением всех предложений, кроме последнего, с такими интонациями, которые указывают на их незаконченность и связь с дальнейшим, что выяснялось выше. С другой стороны, интонация указывает на различные взаимоотношения между объединенными предложениями.

Интонация является обязательным средством, устанавливающим связи и взаимоотношения предложений во всех видах сложных предложений.

2. С о ю з служит типичным средством объединения предложений внутри сложного. Их функция и сводится к выражению связи между предложениями и ее характера. Союзы выражают разные отношения между предложениями; есть группы союзов, которые близки по значению. Так, имеются группы противительных (а, но, однако), разделительных (или, либо), причинных (так как, потому что), уступительных (хотя, пусть) союзов и т.д. Союзы в русском языке многочисленны, они по преимуществу и обеспечивают разнообразие отдельных разновидностей сложного предложения.

3.Союзные слова выполняют двойную функцию: они, как союзы, связывают предложения, а кроме того, в отличие от союзов, служат членами предложения. Так, в предложении Кто про свои дела кричит всем без умолку, в том, верно, мало толку (Крылов, Муха и дорожные) союзное слово кто служит подлежащим; в предложении Вон видишь ли через реку тот мост, куда нам путь лежит? (Крылов, Лжец) союзное слово куда выступает обстоятельством места.

Союзные слова, выступающие членами предложения, принадлежат к знаменательным частям речи (местоимениям и наречиям), тогда как союзы являются служебными словами. В отдельных случаях слова и союзы внешне могут совпадать, особенно на письме, но они различаются по значению, а нередко и по произношению. Союзное слово обладает ударением, а союз лишен ударения, и в зависимости от этого в нем произносятся редуцированные гласные:

Охотно мы дарим, что (што) нам не надобно самим (Крылов); Уж сколько раз твердили миру, что (штъ) лесть гнусна вредна (Крылов).

4.Соотносительные местоименные слова указывают на то, что обозначаемое ими лишь в обобщенном виде конкретно раскрывается в другом предложении; они употребляются в главном предложении и служат выразителем обязательного наличия у него подчинительного предложения. Стол был отодвинут от стены и грязной скатертью накрыт в той самой комнате, в которой вчера Володя являлся полковнику (JI. Толстой, Севастополь в августе 1855 года); Володе ужасно стало совестно и стыдно за то, что он так необдуманно сказал (там же); Говорил он уверенно и таким тоном, как будто я спорил с ним (Чехов, Дом с мезонином).

Следует иметь в виду, что местоимения и наречия тот, такой, там, так и другие не всегда выступают соотносительными словами; они могут указывать на тго-либо раскрываемое предшествующим контекстом или ситуацией, например: Ее волчиху) мучил голод, она думала о том, с какой жадностью она будет есть ггненка, и от таких мыслей зубы у нее щелкали и глаза светились в потемках, как )ва огонька (Ч е х о в, Белолобый).

5

 

5. Порядок следования отдельных предложений играет большую роль в установлении их взаимоотношений внутри сложного предложения. В ряде случаев порядок предложений имеет настолько важное значение, что изменение его приводит к нарушению связей между ними и к обессмысливанию всего предложения; в этих случаях порядок предложений твердый.

Твердый порядок предложений особенно часто встречается в бессоюзных предложениях: Федор понял: речь шла о связи (Фурманов, Чапаев); Еще более горькое разочарование ждало нас здесь: продовольствия не было. Оставалась еще одна надежда: быть может, стрелки оставили продовольствие по ту сторону скалы (Арсеньев, Дерсу Узала). Перестановка предложений невозможна; даже с некоторыми изменениями при перестановке не сохранились бы имеющиеся здесь отношения — когда второе предложение раскрывает содержание первого (ср.: Речь шла о связи — это Федор понял, где второе предложение обозначает уже вывод).

Твердый порядок встречается и в союзных предложениях. Это, например, имеет место, когда второе предложение обозначает последующее или обусловленное действие или явление: Скоро дубняки стали редеть, и вот перед нами сверкнуло море (Арсеньев, Дерсу Узала); Провезли в колясочке младенца, и колеса визжали по сырому песку (Ч е х о в, Ариадна). Часто невозможна перестановка и тогда, когда второе (придаточное) раскрывает содержание отдельного слова первого (главного) предложения: Отсюда сверху хорошо было видно все, что делается в воде (Арсен ь е в, Дерсу Узла); Раза два мы отдыхали, потом опять шли в надежде, что вот- вот покажется море (т а м ж е); Для этого надо было найти плёс, где вода шла тихо и где было достаточно глубоко (т а м ж е).

В других случаях порядок предложения свободный, и их перестановка не нарушает синтаксических отношений, но создает более или менее заметные стилистические оттенки. Так: Запахло гарью, и воздух посинел от дыма (Чехов, Попрыгунья) (ср.: Воздух посинел от дыма, и запахла гарью).

5. Немаловажную роль в установлении отношений между предложениями

играют виды и времена глаголов. Так, широко распространено выражение одновременности действий и событий объединяемых предложений формами одного времени несовершенного вида, а последовательности — совершенного вида; например, имеется одновременность: Было тихо, темно, и только высоко на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливал радугой в сетях паука (Чехов, Дом с мезонином); последовательность: Все небе заволокло тучами, и стал накрапывать редкий, мелкий дождь (т а м ж е).

5. Иногда показателями связи предложения с последующими, а также выразителями характера этой связи выступают его лексические элементы, обычно приобретающие особое значение и превратившиеся в фразеологические обороты.

Так, устойчивое сочетание подлежащего, выраженного местоимением что, и сказуемого, выраженного глаголом касается, с управляемым объектом в родительном падеже служит указанием, что в следующем предложении об этом объекте будет что-то сообщено: Что касается зрителей, то они отзывались о картине одобрительно; Что касается ссоры, то о ней забыли.

6

Или безличный глагол стоит с зависящим от него инфинитивом указывает на условие, появление которого вызывает определенное следствие: Стоило скрипнуть двери, как поднимался отчаянный лай; Стоит выйти за околицу, как открывается степь. Такие предложения имеют очень специфичное и узкое значение. Таковы основные синтаксические средства связи отдельных предложений в сложном. Обычно они выступают совместно.

3. СЛОЖНОЕ СОЮЗНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

3.1 Сложносочиненное предложение

Сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами, называются сложносочиненным и: Мы запомним суровую осень, скрежет танков и отблеск штыков, и в сердцах будут жить двадцать восемь самых храбрых твоих сынов. (М. Лисянский).

В сложносочиненном предложении простые предложения соединяются сочи нительными союзами: соединительными (и, да = и, ни…ни, тоже, также), разделительными (то…то, не то…не то, или, либо), п р о т и в и т е л ь н ы м и (а, но, да — но, однако, зато, но зато).

Смысловая связь простых предложений, объединенных в сложное, различна. Они могут объединять:

различные явления, происходящие одновременно: И далеко на юге шел бой, и на севере вздрагивала земля от бомбовых ударов, явственно приближавшихся ночью. (Г. Бакланов.) В таких предложениях изменение последовательности частей предложения не меняет смысла;

явления, происходящие последовательно: Дуня села в кибитку после гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, и лошади поскакали. (А. Пушкин.) В этом случае перестановка предложений невозможна. Простые предложения в составе сложносочиненного могут обозначать:

временные отношения: Капитан остановил пароход, и все стали проситься погулять. (В. Бианки.) (Ср.: Когда капитан остановил пароход …все стали проситься погулять);

причинно-следственные отношения: Несколько особенно мощно перекрытых блиндажей остались совсем целы, и иззябшие, измученные боем люди, валясь с ног от усталости и желания спать, всеми силами тянулись туда погреться. (К. Симонов.);

результат того, о чем говорилось в первом предложе н и и: Пугачев дал знак, и меня тотчас отпустили и оставили. (А. Пушкин.)

В сложносочиненных предложениях с разделительными союзами указывается на такие явления, которые не могут происходить одновременно: они или чередуются, или одно исключает другое: В душном воздухе то раздавались удары кирок о камень, то

7

заунывно пели колёса тачек. (М. Горький.) На Пересыпи не то что-то горело, не то восходила луна. (К. Паустовский.) Только иногда мелькнет березка или мрачной тенью встанет перед тобою ель. (Г. Федосеев.)

В сложносочиненных предложениях с противительными союзами одно явление противопоставляется другому: Гроза была там, сзади них, над лесом, а тут сияло солнце… (М. Горький.) Иван Васильевич, Родина у нас одна. Без нас она обойдется, но нам без неё не жить. (Г. Бакланов.)

С помощью союза однако передаётся оговорка к ранее сказанному: Она едва могла принудить себя улыбнуться и скрыть свое торжество, ей удалось однако довольно скоро принять совершенно равнодушный и даже строгий вид. (М. Лермонтов.)

Союзы зато, но зато указывают на возмещение того, о чём говорилось в первом предложении: Лось ушёл, зато рядом раздавался звук, издаваемый каким-то живым и, вероятно, слабым существом. (Б. Полевой.) Много труда предстоит ему, но зато зимой он отдохнёт. (М. Салтыков-Щедрин.)

В значении противительных союзов употребляются частицы же, только: Голова ещё болела, сознание же было ясное, отчётливое. (В. Катаев.) Война ничего не отменила, только все чувства стали острей на войне. (Г. Бакланов.)

 

3.2 Сложноподчиненное предложение

 

Сложные предложения, в которых одно простое предложение по смыслу подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным словом, называются сложноподчинёнными. В гражданскую войну он был ранен шрапнелью, когда в пешем строю вёл полк в атаку. (Г. Бакланов.)

Сложноподчинённое предложение — это такое сложное предложение, в котором одно из простых предложений по структуре и смыслу зависит от другого (подчиняется ему), например: Нам такое не встречалось и во сне, чтобы солнце загоралось на сосне. (М. Исаковский.) Второе предложение Чтобы солнце загоралось на сосне зависит от сказуемого не встречалось (что и м е н н о?) и поясняет его.

Сложноподчиненное предложение может состоять из двух и более простых предложений. Например, сложноподчиненное предложение Каждый раз, когда приближалась осень, начинались разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как нам бы хотелось (К. Паустовский) состоит из четырех простых предложений.

3.2.1 Строение сложноподчиненного предложения, состоящего из двух простых.

 

1. В сложноподчинённом предложении одно простое является главным, а другое — придаточным.

Придаточное предложение служит для прояснения какого-либо члена в главном предложении, например сказуемого: Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. (К. Паустовский); подлежащего: Маленкий дом, где я живу в Мещёре, заслуживает описания. (К. Паустовский);

2. Придаточное предложение присоединяется к главному с помощью под чинительных союзов или союзных слов.

Используются все смысловые группы подчинительных союзов, например целевые: Алексей решил безоружным втесаться в кутерьму боя с тем, чтобы хоть численно улучшить соотношение сил. (Б. Полевой); изъяснительные: Мы шли и говорили, что самое безмолвное время суток на земле всегда бывает перед рассветом. (К. Паустовский); временные: Когда поднимался ветер,

8

на поверхности озера вздувались и бежали мелкие короткие волны. (А. Куприн).

3. Если в главном предложении в качестве членов предложения использованы указательные местоимения (тот, этот) и указательные наречия (туда, там и др.,), то придаточное предложение обязательно относится к ним и поясняет эти у к а з а т ельные слова, например: Коля представил себя в лесах, написанных Шишкиным, и представил так ясно, что из этих лесов уже долетал до него запах смолистых пней и земляники.. (К. Паустовский). Перед тем, как снимать с огня котел, Степка всыпал в воду три пригоршни пшена и ложку соли. (А. Чехов).

4. В сложноподчиненном предложении придаточное предложение может находиться после главного предложения: Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда солнце садилось. (А. Чехов); до главного предложения: Когда Егорушка вернулся к реке, на берегу дымил небольшой костер. (А. Чехов); внутри главного: Налево, как будто кто чиркнул по небу спичкой, мелькнула бледная, фосфорическая полоска и потухла. (А. Чехов).

5. В устной речи сложноподчиненное предложение произносится с единой интонацией. Между главным и придаточным делается пауза.

3.2.2 Виды сложноподчиненных предложений по значению

Сложноподчиненные предложения, состоящие из двух простых, по смысловому значению придаточного предложения делятся на три группы: определительные, изъяснительные, обстоятельственные.

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

1. Придаточные определительные предложения относятся к существительному в главном предложении, давая ему характеристику или раскрывая его признак. К придаточным определительным от определяемого слова в главном предложении ставится вопрос какой?, например: Егорушка в надежде, что туча, быть может, уходит мимо, выглянул из рогожи. (А. Чехов).

2. Придаточные определительные присоединяются к определяемому слову в главном предложении с помощью союзных слов – местоимений и наречий: что, кто, который, где, куда, откуда и др.

3. Придаточное определительное, относящееся к существительному, всегда находится после главного или внутри главного предложения.

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными

1. Придаточные изъяснительные предложения относятся в главном предложении к словам со значением речи (говорить, просить, отвечать), мысли (думать, решать, размышлять) и чувства (чувствовать, радоваться, рад, жаль) и уточняют, дополняют, изъясняют, т. е. раскрывают смысл этих слов.

9

К придаточным изъяснительным от таких слов ставится падежные вопросы, например: Мы знали (о чем?), что Петька принес всего двух худых карасей, но молчали.(К. Паустовский). Трудно было понять (что?), чем это огонь так привлекал лягушку. (К. Паустовский).

2. Придаточные изъяснительные присоединяются к поясняющему слову в главном предложении с помощью изъяснительных союзов или союзных слов что, как, как будто, чтобы и др., например: Девочки, глядя на него, сразу сообразили, что это, должно быть, очень умный и ученый человек. (А. Чехов). А если б посмотрел, что там растет и зреет! (И.Крылов).

3. К словам со значением речи, мысли и чувства в главном предложении может относиться указательное слово (тот, та, то), К которому присоединяется в этом случае придаточное изъяснительное: Коту нечего было и думать о том, чтобы лениво тереться мордой о косяки рассохшихся дверей или валяться на солнце около колодца. (К. Паустовский).

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными

Придаточные обстоятельственные относятся к глаголам или к словам с обстоятельственным значением в главном предложении и уточняют место, время, причину, цель действия и др.

Придаточные предложения со значением места обозначают место действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы где? куда? откуда?

Придаточные со значением места присоединяются к главному с помощью союзных слов-наречий где, куда, откуда, например: Деревья кругом, куда не взглянешь, были все золотые и красные. (А. Чехов).

Придаточные предложения со значением времени уточняют время действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы когда? с какого времени? до какого времени?

Придаточные со значением времени присоединяются к главному с помощью подчинительных временных союзов когда, с тех пор как, едва как только и др., например: Только иногда, особенно когда заходила речь о фронтах, незнакомец замолкал и долго думал о чем-то. (А. Гайдар.)

Придаточные предложения со значением условияуточняют условие, при котором протекает или может протекать действие, о котором говорится в главном предложении,и отвечают на вопросы при каком условии?

Придаточные со значением условия присоединяются к главному предложению с помощью подчинительных условных союзов если (если… то), например: Враг был, 10

наверно, вчетверо сильнее, если считать скопление его резервов, едва различаемых в бинокль. (А.Н. Толстой).

Главное предложение в сложноподчиненном с придаточным условным может начинаться с частиц то и так, например: Если начнутся дожди, то палатки придется переносить выше, на холм.

Придаточные предложения со значение причины уточняют причину действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы почему?покакой причине?

Придаточные со значением причины присоединяются к главному с помощью подчинительных союзов потому что, оттого что, так как, ибо, например: Вероятно, это был медведь, потому что лось кричит не так и только осенью.(В. Аресеньев).

Главное предложение в сложноподчиненном с придаточным причины может начинаться с частицы то, например: Так как отряд выступил от поселка довольно поздно, то пришлось идти почти до сумерек. (В. Арсеньев).

В главном предложении могут быть указательные слова, и тогда придаточное со значением причины относится к ним, например: Оттого, что земля размокла после дождя идти по тропке было трудно. (В. Арсеньев).

Придаточное предложение со значением цели уточняет цель действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы с какой цель ю? для чего?

Придаточные со значением цели присоединяются к главному с помощью подчинительных целевых союзов чтобы (чтоб), например: Чтобы не заблудиться, я решил вернуться на тропинку. (В. Арсеньев) Чтоб реки крови не текли, чтоб мир не стал кромешным адом, плечом к плечу восстанут рядом простые люди всей земли. (А. Безыменский).

Придаточные предложения со значением следствия уточняют результат, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопрос вследствие чего что произошло?

Придаточное со значением следствия присоединяются к главному с помощью подчинительного союза так что, например: Снег все становился белее, ярче, так что ломило глаза. (М. Лермонтов.)

Придаточные переложения со значением образа действия уточняют образ (характер) действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы ка к? каким образом?

Придаточные со значением образа действия 11

присоединяются к главному с помощью подчинительных союзов как будто, точно, словно и др., например: Пушки были ещё очень далеко, разрывы звучали глухо, словно картошку кто-то сыпал в подпол по деревянному лотку. (Б.Полевой).

Придаточные предложения со значением меры и степени уточняют меры и степень действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы в какой мере? в какой степени? до какой степени?

Придаточные со значением меры и степени присоединяются к главному с помощью союзов и союзных слов что, как, сколько, насколько, например: Дождь прошел так быстро, что земля не успела глубоко промокнуть.

Придаточные предложения со значением сравнения уточняют действия на основе сравнения со сходным в чем-либо предметом, явлением и отвечают на вопросы как что? как кто? чем что? чем кто?

Придаточные со значением сравнения присоединяются к главному предложению с помощью сравнительных союзов как, чем, словно, будто и др., например: Мы втроем начали беседовать, как будто век были знакомы. (А.Пушкин).

Если в главном предложении имеется указательное слово тем, то придаточное со значением сравнения относится к нему, например: Чем скорее догорал огонь, тем виднее становилась лунная ночь. (А. Чехов).

Придаточные предложения со значением уступки указывают на действие, противопоставляемое действию в главном предложении, и отвечают на вопрос несмотря на что?

Придаточные со значением уступки присоединяются к главному с помощью подчинительных уступительных союзов хотя (хоть), несмотря на, пусть, пускай, даром что или союзных слов сколько, как в сочетании с усилительной частицей ни, например: Этот дом назывался постоялым двором, хотя возле него никакого двора не было. (А. Чехов).

4. БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Бессоюзное сложное предложение — это такое сложное предложение, в котором простые предложения объединены без союзов или союзных слов. Средства их связи — содержание и интонация. Луны не было на небе: она в ту пору поздно всходил.

Между простыми предложениями в составе бессоюзных сложных предложений выражаются разные смысловые отношения, например, перечисление, последовательность, сопоставление, пояснение, несоответствие, условие, причина, следствие, время, цель и др.

Бессоюзные сложные предложения со значением последовательности. Они отличаются ярко выраженной перечислительной интонацией. Между простыми предложениями в устной речи ясно

12

ощущается пауза. В этих предложениях выражается одновременность и последовательность событий: 1.На столе в вазе стояли гладиолусы, в кувшине благоухали розы; 2. Лошади тронулись, колокольчики зазвенели, кибитка полетела. (А. Пушкин).

В обоих простых предложениях сказуемые выражаются глаголами одного и того же вида и в одном и том же времени, например: Под окном и в саду зашумели птицы, туман ушёл из сада, всё кругом озарилось весенним светом, точно улыбкой .(А. Чехов).

Бессоюзные сложные предложения со значением пояснения. В этих сложных предложениях второе предложение поясняет первое: Вдруг слышим: во всё горло кричат чибисы. (М. Пришвин).

Первое предложение произносится с понижением голоса. После него в устной речи обязательна пауза.

Сказуемые в обоих простых предложениях соотносятся либо только по времени, либо только по виду, либо по времени и виду, например: Стал Жилин вглядываться: маячит что-то в долине. (Л. Толстой).

Бессоюзные сложные предложения со значением условия.В них первое простое предложение заключает в себе условие, а второе — следствие этого условия: Задумаю — реки большие надолго упрячу под гнёт. (Н. Некрасов).

В устной речи первое предложение произносится с повышением голоса, с небольшой паузой перед второй частью.

Бессоюзные сложные предложения со значением времени. Такие предложения обозначают конкретные действия и состояния, например: Буря прекратилась — отряд двинулся дальше.

В устной речи первое предложение произносится с повышением голоса и небольшой паузой. Между простыми предложениями делается более растянутая пауза.

Бессоюзные сложные предложения со значением сопоставления. В них факты одного предложения противопоставляются фактам другого предложения, например: Делу время — потехе час. (Пословица) Давно наступили сумерки — она ещё сидела в гостиной (А. Аксаков).

В устной речи между простыми предложениями делается большая пауза.

Бессоюзные сложные предложения со значением причины. Второе предложение обозначает причину действия в первом предложении: Сейчас вода в озере была очень чёрная, прозрачная: вся ряска к зиме опустилась на дно. (К. Паустовский).

В устной речи первое предложение произносится с предупреждением, понижением голоса и небольшой паузой.

Бессоюзные сложные предложения со значением следствия.Во втором предложении выражается причина, а в первом — результат действия, например: Мы в трауре, так балу дать нельзя. (А. Грибоедов). 14

Использованная литература.

1. Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А.В. Русский язык. Справочник для учащихся М., «Просвещение» 1984г.

2. Гвоздев А.Н. Современный русский язык, ч. II Синтаксис, «Просвещение» М., 1968г.

3. Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. Современный русский язык «Просвещение» М., 1969г.