Без рубрики

ТЕХНОЛОГИЯ

Қызылорда облысы Қармақшы ауданы

№80 мектеп-гимназияның

 ТЕХНОЛОГИЯ пәні мұғалімі

Шүкірәлиева.Г

Сабақтың тақырыбы:    Несиенің мәні

                                             

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:                Оқушыларға несиенің мәні туралы мағлұматтар беру.

 

Дамытушылық:    Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын,қабілетін дамыту.

 

Тәрбиелік:         Жауапкершілікке,белсенділікке,өз ойын ашық айтуға тәрбиелеу.

 

Сабақтың түрі:         Ашық сабақ

Сабақтың типі:         Дәстүрлі

Көрнекілігі:                   мультимедия, таратпалар,ақша

Әдіс тәсілдер:  түсіндіру, ойындар,ой бөлісу,сұрақ-жауап

Пәнаралық байланыс:  тарих,әдебиет,өмірмен,математика

Пайдаланған әдебиеттер:«Экономика негіздері»,«Бизнес-мансап» «Әлемдік экономика» журналдары, интернет

Сабақтың барысы:            

І.Ұйымдастыру кезеңі

А)Оқушылармен сәлемдесу,түгелдеу.

Ә)Үй тапсырмасын сұрау,реферат қорғау.

Б)Тест сұрақтарына жауаптар алу.

ІІ.Жаңа сабақ

Несие (лат. creditum — несие, credo — сенемін, сенім білдіремін), несие белгілі-бір мерзім бойы пайдаланып, қайтарылу үшін әдетте, пайыз төлеу шартымен ақшалай немесе тауар түрінде берілетін қарыз.

Кредит карточкасы.Бөлшек сауда кәсіпорындар желісінде қолма-қол ақша төлеместен тауарлар мен қызметтерді сатып алуға құқық, беретін және онда иесінің шоты бар екеніне куәлік ететін, банкілік немесе арнайыландырылған мекеме эмитент шығарған жеке ақша құжаты.

Кредиттік шарт.Кредит беру шарты мен мөлшерін, кредиттік қатынас субъектілерінің құқықтары мен міндеттерін анықтайтын кредит беруші мен алушы арасындағы шарт. Онда әдетте, кредит валютасы мен мөлшері, оны пайдалану тәртібі, берешекті өтеу мерзімі мен пішімі, пайыздық ставка тіркеледі.

Кредитор — Кредит ұсынатын, әлденені қарызға беретін қарыз беруші (ұйым, кәсіпорын немесе жеке тұлға).

Кредиторлық берешек.Өнім берушілермен есептесу кезінде пайда болатын берешек; кәсіпорынның ақша айналымында, кредит берушінің қаржысын уақытша пайдалану

Дебитор-ақшаны белгілі мерзімге қарыз алу мақсатында мәмілеге қатысушы.

Мемлекет-шегі мемлекеттікшекарамен анықталатын, өз аумағы бар дербес үкіметімен басқарылатын ел.

Мемлекеттік несие– белгілі бір уақыт мерзіміне шығарылғын, бірақ өтелмеген міндеттемелердің үстеме ақысымен қосқандағы сомасы.

 

1.Адам-табиғат

(агроном,фермер,биолог,бағбан)

2.Адам-техника

(токар,жүргізуші,инжинер, шахтер?)

3.Адам-адам

(дәрігер,мұғалім,жолсерік,сатушы)

4.Адам-өнер

(фотограф,жазушы,әдіс,шаштараз,стилист,дизайнер)

ІІІ.Әлем ақшалары

Новозеландия ақшасы-(доллор)  Ақшадағы Елизаветта ІІ ханшайымның

бейнесі

Өзбек ақшасы-(сум) Ақшада Өзбекстанның елтаңбасы бейнеленген

Белорусь ақшасы-(рубль) Ақшада Белорусиядағы ең алғаш ашылған Библиотека бейнеленген

Қырғыз ақшасы(сом) Ақшада Қырғызстандағы алғаш композитордың

бейнесі

Ресей ақшасы-(рубль) АқшадаРесей калаларының ескерткіштері бейнеленген

Ұлыбритания ақшасы-(фунд) АқшадаЕлизавета ІІ ханшайым бейнеленген

Сингапур ақшасы-(Сингапур доллары) Ақшада Сингапур қалалары бейнеленген

Австралия ақшасы-(Австралия доллары) Ақшада елдің негізін қалаушылар бейнеленген

Қазақ ақшасы-(теңге) Ақшада Қазақстанның бейбітшілігі мен ынтымақтастығының символы “Байтерек” бейнеленген

АҚШ ақшасы-(доллар) Ақшада қазіргі заман долларын шығарған

 Эндрю Джексон бейнеленген

Оңтүстік Корей ақшасы-(вонн) Ақшада Корей елінің аміршісіСын Ман бейнеленген

Европа елдерінің ақшасы-(евро) Ақшада Европа елдерінің қалалары бейнеленген

IV.Шашу ойыныАқша шашып ,айна, алма, кітап, дәптер, құрма, қалам т.б

бағасын айту,сату

V.Багдау-бау-га рөлі

Қазіргі кездегі несие алу құжаттарымен таныстыру.

«Мен мемлекеттен қанша сом аламын,неге жаратамын»

Осы кейіпкер өмір сүретін әлемді,онда қандай адамдар болатынын елестетіп көріңіз. Бұл адамдар нені пайдаланады, қандай сәнді заттарды қолданады.қандай мұқтаждығы бар?Нені мемлекеттен несиеге алар едіңіз?                                .               .      

VІ.Мақал-мәтелдер

Алтын көрсе, періште жолдан таяр.

Тиыннан тебен құралады.

Уақыттың өзі ақша.

Денсаулықты ақшаға сатып ала алмайсың

VІІ.Қорытындылау аңыз әңгіме1000 алтын тұратын білім

Сократтың шәкірті болған философ Аристоппистің қасына бір кісі баласын ертіп келіпті .Философтан бала тәрбиесімен айналысып ,оған білгендерін үйретуді сұрайды. «Әрине» дейді философ , «бірақ баланы шәкірттікке алғаным үшін 1000 алтын сұраймын».Баланың әкесі шошып  «немене?», мың алтын ба?.Мың алтынға 1 құл сатып алмаймын ба?дейді

Аристоппис оған «Иә 1000алтынға 1құл сатып алсаң болады, бірақ ол кезде үйіңде  бір емес ,екі құл болады ғой» деп жауап береді

VІІІ.Бағалау,

Оқушылардың бағаларын жариялау, күнделіктеріне қою.

 

,үйге тапсырма(өткен сабақтар бойынша тест құрау)

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.