Саутбаева Бибигуль Болатовна
Учитель истории
Село Лозовое, Лозовская школа-сад
Жаксынский район
Акмолинская область
Разработка урока в 6 классе по истории Мира
«Культурная жизнь римлян»
Цели урока
Образовательная: сформировать понятие о римском городе и жизни в нем, об архитектурном искусстве, скульптурах и зарождении христианской религии;
Воспитательная: интерес к предмету, понимание и оценивание прекрасного (здания, дворцы), чувство ответственности у учащихся;
Развивающая: память, мышление, воображение, умение анализировать, делать выводы по изученной теме;
Оборудование: карта Рима, иллюстрации, схемы.
Тип урока: Комбинированный
Ход урока:
Орг.момент: приветствие учителя, диалог с дежурным.
I. Постановка темы и целей урока
II. Опрос Д/З- § 31
Фронтальный опрос с применение вопросов-
1. Каких римских поэтов вы знаете?
2. О чем пишут в своих произведениях римские поэты?
3. Как и для чего развивалось право?
III. Новая тема:
Знакомство с планом
1. Город и городская жизнь
2. Архитектурное искусство
3. Скульптурное искусство
4. Зарождение христианской религии
5. Мировое значение римской культуры
1.Рассказ о городской жизни с применением схемы
Арки Дворцы Форум
Колизей Термы (бани)
Ипподром Бои гладиаторов Храм Палантин
Рим –самый крупный город Римской империи, его называли Вечный город.
Схема-
Памятник
хр Ам
Н
архи Т ектура
муз Е й
куп О л
Н
2.Скульптуры изготавливали из белого мрамора и бронзы. Изображали императоров как богов и героев мифов. Бюсты и статуи выставлялись в храмах, общественных зданиях и домах. Также снимали маски с умерших.
3.Две тысячи лет назад в восточных городах и селениях появились люди, называвшие себя учениками Сына Божьего- Иисуса Христоса. (чтение легенды об И.Христосе)
Первыми христианами были бедняки, рабы, сироты, вдовы, больные люди. Простые люди верили, что Иисус избавит их от тягот и лишений. И религия стала называться- христианской. Хотя основы христианской религии заложили евреи, ее принимали различные национальности.
В 313 году император Константин разрешил христианам собираться вместе, строить храмы. Усилилось влияние церкви. В конце 4 века в Римской империи были запрещены все религии, кроме христианской.
4.По римскому образцу в провинциях стали возводить города, в них появились амфитеатры, цирки, театры, библиотеки. Латинский язык стал распространятся- он стал языком науки.
Календарь, которым мы пользуемся до сих пор, создан по указанию Юлия Цезаря: в нем названия месяцев сентябрь, декабрь, июль, август используются в нашем языке и сейчас.
Культуру древних греков и римлян называют античной.
IV. Закрепление-
-Перечислите достижения римлян в области культуры
-Сравнительный анализ
Города
Рим в древности Современные города Рима
V. Домашнее задание- §32, подготовить.
VI. Итог урока, оценки
