Без рубрики

Қуанжанова Жаңылсын

Қ. Жұбанов атындағы орта мектеп
Ақтөбе облысы Мұғалжар ауданы
қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

М.Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясындағы Абайдың азаматтық бейнесі

Сабақ мақсаты а.Ғұлама жазушы М. Әуезовтің ұлағатты мұрасын негізге ала отырып , данышпан ұлы Абай Құнанбаевтың азаматтық бейнесін ашу.
ә.Өз бетімен ізденіске, ой қорытып, пікірлерін жүйелі әрі
сауатты жеткізе білуге үйрету .Әдеби тілде сөйлеу дағдысын
қалыптастыру .

б.Оқушыларды ұлтжандылыққа,шешендікке, ізденімпаздыққа,адами
ізгі қасиеттерге тәрбиелеу.

Сабақ түрі жаңа білімді қалыптастыру

Сабақ әдісі баяндау
сараптау
зерделеу

Сабақта қолданылған технология түрлері: компьютерлік технология
оза оқыту технологиясы
технологиялық карта
білім жүйесі технологиясы

Сабақ барысы а. Ұйымдастыру бөлімі
Оқушылардың сабаққа ынта -ықыластарын аудара отырып,
сыныпта жайлы ахуал қалыптастыру

ә. Үй жұмысы

«Абай жолы» роман –эпопеясы туралы жалпы мәлімет

Жедел сұрақ –жауап бөлімі

Қазактың тұңғыш эпопеясы .
Эпопея ең алғаш рет қалай аталды
Романда қай кезең оқиғасы қамтылған
Эпопеяда неше тарау бар
Романда қанша кейіпкер аты аталады
М .Әуезов эпопеяны жазуға қанша уақыт жұмсады
«Қазақстан үшін Әуезов — екінші Абай.» деген кім
Романдағы халық өкілдерін ата
Халықтар достығының көрінісі кімдер
Романның үшінші кітібы қалай аталды

б.Жаңа сабақ Абайдың азаматтық бейнесі

Үнсіз сараптау парақшасы

Бұрыннан білемін

Оқушы өзіне таныс мәліметті қысқаша жазады

Жаңа мәлімет Бүгінгі сабақ тан не алдым

Түсінбедім

Беймәлім болған тұсы

Білгім келеді

Ойландырған мәселе

Абайдың азаматтық бейнесі

А.Абай жасаған қоғамдық дәуірге мінездеме
/ патриархалды-феодалдық қазақ даласы Қазақстанның Ресейге қосылуының оң тұстары/

Б Абайға өскен ортасының әсері

/Қодар өлімі , әке бұйрығымен Ділдаға үйленуі ,Ру тартысындағы Бөжей,Барлас , Шөже әсері,орыс-шығыс әдебиеті /

ВАбайдың өмірге көзқарасының қалыптасуы
/Боран ,Дәркенбайдың Тәкежан жеріне қойларын айдап келуі,Абайлың қамқорлығы ,
Әке қарызын көпшілік алдында мойнына алуы /

Г.Абайдың бұқарашыл,демократтық көзқарасының қалыптасуы
/Базаралының шабуылы туралы айтқан ойы , Михайловпен достығы.
Абай орыс , батыс әдебиетін насихаттаушы,аударушы. Балқыбек съезіне баруы./

Ғ Абай-ұлы ағартушы,күрескер ақын, азамат.

/Абайдың кітап оқып отырғаны туралы суреттеуді мысал ретінде оқу.

Абайдың ақындық жолының бейнеленуі

Абай болыс сайлауы кезінде
Ауылға Біржан келгенде

Тоғжан Салиха қыздың дауы

Абай мен Михайлов
Татьянаның қырдағы әні

Кейіпкерлер галереясы

Абай-Құлыншақ

Ел ісіне араласудағы алғашқы қадам

Абай-Сүйіндік
Борсаққа тиесілі «Бөжей»құдық жайын сұрау

Абай-Бөжей
Бөжей асының суреттері

Дәркенбай -жатақтар көсемі
Абай-Дәркенбай

Абай-Базаралы

Базаралы-қызу жігерлі күрескер

Абай-Зере. Абай-Ұлжан
Қос ана тағлымы

Абай-Құнанбай

Әке ұлағаты

Зерделеу

Эпопеяға берілген баға,ұшқыр пікірлерді зерделеу
/ақпараттық технология/

Бекіту Проблемалық сауалдар ұсынылады

А.Абайды әке жолына қарсы шығуға әсер еткен негізгі оқиғалар не Ол романда қалай көрсетілген

Ә Абай ақындығының көзі романда қалай баяндалады
Қазіргі зерттеулермен салыстыру

БАбай мен Құнанбайдың Базаралы туралы көзкарастары қандай

Рефлексия Сабақ өте ұнады
/оқушы
бағасы/ Сабақ жақсы өтті

Сабақ нашар өтті

Үйге тапсырма беру Абайдың романдағы азаматтық бейнесі

«Абай –Мұхтар -рухани үндестік » ойтолғау

Мұғалімнің оқушыларды бағалауы

Соңы

: 1 комментарий

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.