Жаңа сабақтар

Информационная компетентность педагога как условие его профессионального развития

Затолокина Наталья Анатольевна
Мельникова Елена Михайловна

КГУ «Школа – интернат № 22»
Воспитатели интерната

«Истинная компьютерная грамотность означает не только умение использовать компьютер и компьютерные идеи, но и знание, когда это следует делать» Сеймур Пайперт

Современный этап развития образования характеризуется широким внедрением в учебный и воспитательный процесс компьютерных технологий.

В настоящее время, когда идет массовая компьютеризация всех образовательных учреждений, современный педагог не должен отставать от научно-технического прогресса, ему необходимо уметь владеть компьютером.

Современный педагог должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров, телекоммуникаций и других средств, т.е. обладать информационной компетентностью. Информационная компетентность педагога – это важнейшее условие его профессионального развития.

Приобретение информационной компетентности открывает перед педагогами и обучающимися широкий спектр возможностей, обогащающих образовательную среду и позволяющих сделать процесс обучения и воспитания более динамичным.

Педагоги нашей школы имеют возможность свободно использовать компьютерные технологии в своей работе.

Сегодня невозможно представить внеурочную деятельность без использования проектора, цифровых фотоаппаратов, видеокамер.

В организации воспитательной работы нашей школы, где дети находятся двадцать четыре часа в сутки, современное компьютерное оборудование выступает как средство организации и оснащения.

В своей работе воспитателя мы используем ИКТ:

•Для создания информационно-методических материалов и документов. При помощи компьютера нами создается банк данных учащихся и их родителей, социальный паспорт класса, психолого-педагогические характеристики учащихся класса, что позволяет систематизировать многочисленную документацию воспитателя.

•Обеспечения наглядности при проведении внеклассных мероприятий. При подготовке внеклассных мероприятий вместе с учащимися создаем и используем презентации, которые позволяют красочно и наглядно представить любой материал.

При организации и проведении мероприятий используем интернет – ресурсы (видеоролики, музыкальное сопровождение, презентации), для работы используем ресурсы информационно – образовательных сайтов. Осуществляется обратная связь с детьми и родителями, вся проведенная работа освещается в социальных сетях.

При проведении нами мероприятий соревновательного типа (викторины, интеллектуальные игры, различные конкурсы) используем шаблон в Excel для автоматического подсчета баллов.

Ежегодно ведем и пополняем фотоальбом из школьной жизни класса.

• При исследовании динамики тех или иных воспитательных процессов в своей работе используем диаграммы, графики. Такие наглядные результаты интересны не только учащимся, но и их родителям.

Мониторинг уровня воспитанности

Используем возможности интерактивной доски на часах самоподготовки, что позволяет закрепить навыки учащихся по определенной теме.

Информационные технологии позволяют разнообразить формы работы с учащимися, сделать их более творческими, упрощается процесс общения с учениками и их родителями.

Использование ИКТ внесло изменения во все стороны жизни нашей школы. В первую очередь – изменилась роль ученика. Он стал активным участником воспитательного процесса, превратился в партнёра.

Новые современные возможности помогают нам в работе не только с детьми, но и с их родителями. Работа с родителями в нашей школе направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося. Использование ИКТ позволило нам эту работу сделать более успешной. При подготовке классных родительских собраний мы используем компьютер, который помогает наглядно, убедительно и доступно представить большой объём информации для родителей в виде таблиц, диаграмм, рассказать о текущих делах и успехах класса, провести профориентационную работу.

Мониторинг успеваемости учащихся

(для родительского собрания)

Родители нашей школы имеют свободный доступ к различным образовательным сайтам, в системе «Edu – mark», «Bilimал», что позволяет наиболее плодотворно организовать работу с родителями: школа — педагог – ученик – родитель.

Использование ИКТ прежде всего должно способствовать активной познавательной деятельности и психическому развитию ребенка. Помочь ребенку разобраться в потоке информации, воспринять ее, а не в коем случае не подорвать здоровье. Использование ИКТ должно носить щадящий характер с четко продуманной целью, местом и способом применения.

В своей профессиональной деятельности современный педагог должен активно использовать все технические средства, которыми оборудована школа, постоянно совершенствовать свое мастерство. Информационные технологии являются тем инструментом, который позволяет педагогам качественно изменить методы и организационные формы своей работы, полнее сохранять и развивать индивидуальные способности учеников.

Литература:

  1. Андреев А.А. Компьютерные и телекоммуникационные технологии в сфере образования. //Школьные технологии. 2001. №3
  2. Хуторской А.В. Инновации в общеобразовательной школе. Методы обучения. / Российская Академия образования. Москва. 2006 — 292 с.

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.