Жаңа сабақтар

Матебаева ЖумагульТолеубаевна

Алматы облысы, Талдықорған қаласы,

«Bambini» балабақшасы

Тәрбиеші: Матебаева ЖумагульТолеубаевна

Тақырыбы:Менің сүйікті ойыншығым.

Білім беру саласы: Коммуникация
Бөлімі : Сөйлеуді дамыту
Мақсаты: Ойыншықтар жайында әңгімелесу арқылы, балалардың түрлі әрекеттердегі және алуан түрдегі ауызша және байланыстыра сөйлеулерін дамыту.
Міндеті: Ойыншықтар туралы әңгімелесу, оларды сипаттап айтуға үйрету.
Сөздік қорын толықтыру .
Тәрбиелігі: Ойыншықтарды күтіп, ұқыпты ойнауға тәрбиелеу .
Күтілетін нәтиже:
жасайды: ойыншықты сипаттауды;
түсінеді : ойыншық туралы түсінікті;
қолданады: өлең жолдарын жаттауды.
Көрнекіліктер: ойыншықтар, үле стірмелі суреттер (қонжық , мәшине , доп ).
Сөздік жұмыс: қонжық, мәшине, доп .
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезең.
М.Әлімбаевтың «Ойыншықтар» өлеңін оқып беру:
Біздерде бар қуыршақ,
Бұзау, қозы, құлыншақ.
Ойыншықтар тыңдайды,
Айтқаныңнан шықпайды.

2. Негізгі кезең
Өлеңнің мазмұнын түсіндіріп, өлең жолдарын жаттауға ұсыныс жасайды. Бүгінгі оқу қызметінде ойыншықтармен танысатындықтарын айтып, балалардан топта, үйлерінде қандай ойыншықтар барын сұрайды.
– Сенің қандай ойыншығың бар?
Әр баланың жауабы тыңдалады.
– Ойыншықтарыңды жақсы көресің бе?
Балалардың жауаптары тыңдалады.
– Ойын шығың қ андай? (Үлкен, кішкентай).
– Сен ойыншықтармен ойнап болған соң, орнына жинайсың ба?
– Ойыншықтардың тұратын жерін білесің бе?
Ойыншықтарды лақтырмай, сындырмай, ұқыпты ойнау керектігін айтады.
Балалар өлеңді қызығушылықпен тыңдайды.
Ғажайып сәт : «Сиқырлы сандық».
– Кәне, сандықта не бар екен ?
– Қонжық, мәшине, доп бар екен.
– Енді осы ойыншықтарға әңгіме құрайық . Әңгіме құрауға көмектеседі.
Қонжық, мәшине, доп туралы түсіндіреді.
– Менің ойыншық қонжығым бар. Қонжықтың екі құлағы, төрт аяғы бар. Қо нжығым өте сүйкімді.
Сергіту сәті:
Добым, добым домалақ,
Қайда кеттің домалап?
Үлестірмелі суреттермен «Не артық?» дидактикалық ойыны ойнатады . Суреттен не артық екенін табады.
– Суретте гүл артық, өйткені ол ойыншық емес т.б.
3. Рефлексия .
Балаларға сұрақтар беріп, қайталатады. Педагог корытынды жасайды, мадақтайды.


Зайтуна Есмаганбетова

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.