Жаңа сабақтар

Женсикбаева Гульжан Макатовна

Атырау облысыЖылыой ауданы

Құлсары қаласы

Женсикбаева Гульжан Макатовна

Ауызбіршілік –дегеніміз не ? ТРЕНИНГ

Мақсаты: Ата –аналардың бір-біріне жақсы сөз айту мәдениетін дамыту.

Ата-аналарды шаттық шеңберіне шақыру. Құрметті ата-аналар! Біз сіздермен «Жақсы сөз-жарым ырыс» жаттығуын орындаймыз. Мұнда бір — біріңізге бір жақсы сөз айтасыздар, яғни айту кезінде ол адамды құшақтап тұрып немесе басқалай да іс — қимылмен тілек білдіресіз.

Талдау: — сізге жақсы сөз білдіргенде қалай сезіндіңіз?
— сізге ол сөзді шынайы айтты ма?
— сіз айтылған сөзді қалай қабыл алдыңыз?
— Қандай кезде жақсы сөздерді қолданасыздар?
— Жақсы сөз естігенде қандай сезімде боласыздар?
— Жаман, дөрекі сөз естігенде қандай сезімде боласыздар?

(Пікірлер тыңдалады).

Дәйексөз. «Жүректен шыққан сөз жүрекке жол табады»

Ә. Науаи — Жылы сөз адамдарды достастырады, сабырлы болуға, денсаулығ-ын сақтауға, көңілін көтеруге, ашуын қайтаруға септігін тигізеді. Әр айтыл-ған сөзді адам жүрегімен қабылдайды. Сондықтан, қолдан келгенше бір-бірімізге жылы, жақсы сөздер айтқанымыз дұрыс.

«Ауызбіршілік»

Қажетті құралдыр: газет,кішкентай доп.

Бірауыз сөзбен мағынасын айту.Қолдау, қорғау, сыйлау ,уйымшылдық, бірігіп жасау. Қолдарында берілген қағаздан допты түсірмей бір біріне жалғастыру.

Қорытындылау. Ата-аналар өзі ең жақсы, ең жылы сөз деп санайтын, сөздерін бір-біріне айтып, ортаға салады.

КҚМК «Өркен» бөбекжай бақшасы.

Тренинг: Ауызбіршілік дегеніміз не?

(Ата-анамен жұмыс)

Женсикбаева.Г.М.

2019-2020 оқу жылы

Күні:25.10.2019ж
Білім бөлімі:

Тақырыбы: «My family\ Менің отбасым»
Мақсаты: балаларға отбасы туралы түсінік беру, өз жанұясы туралы әңгімелеуге үйрету. Ойын арқылы есте сақтау қабілетін, қарым қатынас дағдыларын дамыту. Отбасына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу Балалардың патриоттық сезімдерін ояту, отбасы туралы түсініктерін кеңейту. Отбасы мүшелерін дұрыс атап , тақырыпқа байланысты жаңа сөздер, фразалармен таныстыру,сөздік қорларын, ой- өрісін дамытып, дұрыс сөйлеуге жаттықтыру. Түстерді ағылшын тілінде атап үйрену.

Билингвалдық компоненттері: family — отбасы, mother- ана, father- әке, grandmother- әже, grandfather- ата, brother — аға, sister — әпке, baby- бөбек

Көрнекіліктері: слайд, отбасы мүшелері бейнеленген плакат, карточкалар
Мотивациялық-қозғаушы кезең:

  • Good morning children!
  • Good morning teacher!
  • Қане балалар келген қонақтармен амандасайық!
  • Балалар бәріміз ортаға шығып, шаттық шеңберін құрайық. Бәріміз бір – біріміздің қолымыздан ұстап алақан жылуларын сезінейік. Қандай тамаша?!
    Шаттық шеңбері:
    Good morning teacher!
    Good morning to you
    Good morning dear teacher
    I am glad to see you

«Hello» сабақ басталады.

  • How are you children?
  • I am fine!
  • How is your mood?
  • Good!
  • Children what season is it now?
  • It is autumn!
  • Жарайсыңдар балалар,

Ұйымдастырушы-ізденушікезең:
— Балалар, Бүгінгі біздің тақырыбымыз өз отбасымыз туралы болмақ.
“Меніңотбасым.” Ағылшын тілінде менің отбасым қалай болады?
— My family
— Ол үйлерде кімдер тұрады деп ойлайсыңдар?

  • Отбасы
  • Иә, балалар, барлық үйдің өз отбасы болады олар бір — бірімен тату — тәтті тұрады.
  • Біздің әрқайсымыздың өз отбасымыз бар. Отбасы мүшелеріне кімдер жатады? (Балалар жауабы)
  • Отбасы ол – атам, әжем, анам, әкем ,ағам,әпкем және мен
    -Балалар, отбасымыздағы басшы кім? (әке)
    -Ал, ана сендерді өмірге әкелген адам? (ана)
  • Ал, аға-апа, іні-қарындас ол, сендердің туған бауырларың.
    -Отбасындағы адамдар бір- бірімен қандай болуы керек?
  • Адал, мейірімді, қайырымды болуы керек.
  • Балалар, біз отбасындағы тәрбиені бірінші кімнен аламыз? (әке мен анадан)
  • Олай болса бәріміз тақтаға назар аударайықшы.
    Бұл суретте кімдердің суретін көріп тұрсыңдар? (отбасының)
    • Иә, бұл суретте сүйіспеншілігі мол, бір — біріне ыстық ықыласпен, аялы сезіммен қарап отырған дастархан басындағы отбасы мүшелерін көріп тұрмыз
      (Ағылшын тілінде отбасы мүшелерін атап береді).
      Some families are large
      Some families are small
      But I love my family
      Best of all

      (презентацияотбасытуралыслайд)

Ал енді біздің арамызда балаларымыз өз отбасыларын таныстырғылары келіп тұр екен. Who tells us our family?
-Mansur come here

-Amina come here

Who else is saying-тағы кім айтқысы келеді.

  • Children, let’s say poems about our family
  • Балалар отбасына арналған тақпақтарымызды айтып берейікші

Kuanish
Good night mother
Goodnight father
Kiss your little son

Abilmansur

Goodnight sister
Goodnight brother
Good night everyone

Kazina

Mother ,father

I respect you

Sister,Brother

I love you

This is daddy
This is mummy
This is sister
This is brother
This is me me me

Nazira
Dear mummy, dear daddy
I love you
Dear mummy, dear daddy
Do you love me too
Ал, біз, балалар, қанекей түрлі іс қимылдармен сергіп, жаттығу жасайық
Cылайдқа қарап саусақпен жаттығу жасау.

  • Now children, let’s sing the song about family fingers.
    Daddy finger, daddy finger
    Where are you?
    Here I am, here I am
    How do you do?
    Mommy finger, mommy finger
    Where are you?
    Here I am, here I am
    How do you do?
    Brother finger, brother finger
    Where are you?
    Sister finger, sister finger
    Where are you?
    Baby finger, baby finger
    Where are you?
    Here I am, here I am
    How do you do?

« Didactic game» Lets play childrendidactic games

  • Now children lets continue our lesson.
    Балалар сабағымызды жалғастырайық. Мына бұтаққа қарайықшы . Ал енді біз отбасылық ағашын( Family tree) жасаймыз .Ағашымыздың жапырақтары түсіп , көңіл күйі болмай тұр.
    Қане бәріміз бірге ағашымызға жапырақтарын іліп, оның көңіл күйін көтерейікші.
    Отбасылық ағашы
    Қорытынды: Біз бүгін өзімізге ең жақын, ең қымбат отбасымыз туралы әңгімеледік. Біз оларды жақсы көруді, сыйлауды, көмектесуді үйрендік. Отбасы ең жақын адамдардың ошағы екенін білдік. Ойындар ойнадық. Бүгінгі сабаққа өте жақсы қатысып, сұрақтарға жауап бере білдіңдер.Бәріміз бірге жүректен жүрекке жақсы сөздер айтып бүгінгі сабағымызды аяқтаймыз!
    Балалар келген қонақтармен қоштасады
    Goodbye, goodbye dear guests !

Білім беру саласы: Ағылшын тілін үйренеміз.

Тақырыбы: Happy birthday little hear!
Мақсаты: Балаларды ағылшын тілінде амандасу, қоштасу және бір- бірімен танысуға және амандасып-қоштасуға үйрету. Сұраққа толық жауап беруге ынталандыру. Сөздік қорды байыта отырып, ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру. Диалогқа еркін түсуге дағдыландыру.
Сөздік жұмыс: Hello! Good morning! Good bye! Happy birthday! Hello!

-How are you? Thank you! Come in, come in.

Балалармен амандасады:

  • Good morning, good morning,
  • Good morning to you!

  • Good morning, good morning,

  • We are glad to see you!

I am glad to see you again!

How are you children? We are fine!

Шаттық шеңбер:

Thanks for the morning!

Thanks for the day!

Thanks for the day!

That was busy and bright!

Балалар бізге қонақтар келіп отыр, амандасып алайық.

Good morning dear guests!

Ертегінің барысы:
-Бір күні қоян көжегінің туған күніне аңдарды шақыруды ұйғарды.
-Birds, birds come here. You must invite all animals for birthday!
-Yes, of couse. A hare invite all animals to birthday!
Қоян шақырылған қонақтарды күтеді.Сол мезетте бірінші болып қасқыр келеді.

A wolf:Азиза A hare:
— Good morning! — Good morning!
-How are you? — I’m fine. I’m glad to see you!
-Happy birthday to you! — Thank you! Come in, come in.

M: What is it? It’s a mushrooms? саңырауқұлақ (мухаморhttps://go3.imgsmail.ru/imgpreview?key=29d507e330b2c28b&mb=imgdb_preview_42 ).

What colour is it? It’s a red.

A bear: Нұрәділет A hare:
— Good morning! — Good morning!
-How are you? — I’m fine. I’m glad to see you!
-Happy birthday to you! — Thank you! Come in, come in.

M: What is it? It’s a carrot.

What colour is it? It’s an oranage.

Amouse:Сымбат A hare:

  • Good morning! — Good morning!
    -How are you? — I’m fine. I’m glad to see you!
    -Happy birthday to you! — Thank you! Come in, come in.

M: What is it? It’s a grass.

What colour is it? It’s a green.

A fox and squireel: A hare:
— Good morning! — Good morning!
-How are you? — I’m fine. I’m glad to see you!
-Happy birthday to you! — Thank you! Come in, come in.

М: What is it? It’s a box?

What colour is it? It’s a blue and yellow.

What is it? It’s a balloons.

M: Балалар кімде аңдар туралы тақпақ бар?

Нұрәділет:

The little green frog

Jumps on a log,

Takes off its cloak

And begins to croak.

Кәусар:

My cat is black
My cat is fat
My cat likes rats,
Rats are grey and fat.

Сергіту сәті

Teddy bear, teddy bear, turn around.

Teddy bear, teddy bear, touch the ground.

Teddy bear, teddy bear, touch your nose.

Teddy bear, teddy bear, go to school.

We have task from fox and squireel:

There are two tasks from our friends.

  1. Тапсырма

Загадай загадку:

It’s a domestic animal. It likes milk. (a cat)

It’s a wild animal. It likes banana. (a monkey)

Ғажайып сәт:

Өлең: Happy birthday to you!

  1. Тапсырма

д/о «What did they like?»

Мақсаты: Жануарлардың қоректенуі жайлы мағлұматтар беру және тіршілік ету ортасы туралы, атауларын ажырата білу, жануарларға қамқорлық көрсетуге, оларды қорғауға тәрбиелеу.

What is it? It’s a honey.

What does the bear like? Bear likes a honey.

What is it? It’s a cheese.

What does the mouse like? Mouse likes a cheese.

What is it? It’s a meat.

What does the wolf like? Wolf likes a meat.

What is it? It’s a fish.

What does the fox like? Fox likes a fish.

What is it? It’s a nut.

What does the squirrel like? Squirrel likes a nut.

Күтілетіннәтиже:

Ненібілді: Балалар жануарларды және төлдерін ажырата біледі.

Неніигереді: Балалар тақырыпты толық игереді және ойлау қабілеттері дамиды.

Ненімеңгереді: Ертегіге қызығушылығы артып,ағылшын тілін еркін сөйлей алады.

Сценарий праздника осени в детском саду на английском языке «AUTUMN HAS COME»

Цель: способствовать раскрытию творческого потенциала, артистических способностей дошкольников, учить обыгрывать инсценировки, направленные на диалогическую активность на английском языке.

Задачи:

• воспитание заботливого и бережного отношения к природе;

• формирование коммуникативных качеств личности;

• создание хорошего настроения, позитивных эмоций посредством игр.

Ход праздника

Звучит музыка, в зал входят дети с осенними листочками. В центр выходит девочка с букетом осенних листочков и мальчик с зонтом.

Ребенок 1:

The summer is over

The trees are bare

There is mist in the garden

And frost in the air.

Девочка разбрасывает листочки по залу.

Ребенок 2:

There is new carpet under feet

Red and yellow maple.

Песня «Autumn leaves are falling»

Выходит девочка – осень

Осень:

Hello, everybody! Glad to see you here! I’m Autumn! Do you like my dress?

This is the season
When fruit is sweet
This is the season
When school friends meet
When noisy and gay
And browned by the sun,
With their books and bags
To school they run

Выходят три мальчика в образе осенних месяцев

Ребенок 3 — September:

Autumn is near and September is here!
What will boys and girls do?
When the weather is cool?
Will they swim in a pool?
Will they make up a rule?

Ребенок 4-October:

In October leaves on ground,
Sweet around.

Fresh October brings much fruit

Then to gather them is good.

Ребенок 5 — November:

In November
Dark comes soon.
We turn on the lights
In the afternoon.

Далее Осень проводит с ребятами игру. Осень выбирает по три человека в две команды и дает каждой команде корзинку. На полу – овощи и фрукты. Одна команда собирает овощи, другая – фрукты.

Ребенок 6:

Under the sky and under the trees,
My friend and I often play in breeze.
Rain on the grass,
Rain on the tree,
Rain on the house top,
Rain on the ground,
But not on me.

Танец с зонтиками

Исполняется песня Rain, rain! Go away.

Осень:

Oh! Look! Who are they? Boys and girls, there are vegetables!

Входят дети в костюмах овощей.

Сценка «Хозяйкаиовощи»

Огурец.Green cucumbers on the branch, Do you hear a loud crunch?

Капуста.I am cabbage, strong and crisp, I can cease any disease!

Лук. You need some onion for the soup, Just run to the garden, you’ll find it soon

Помидор. I’m a big tomato growing on a vine, I’m a big tomato looking oh, so fine.

Хозяйка (ходит с леечкой и поливает овощи).

Помидор.I’m the king of fields, I’m full of vitamins!

Огурец Look, it’s just too bad to boast that you’re the best.

Хозяйка It’s time to make a salad!

Ворона. Shame! You didn’t want to be friendly. Stay alone!

Помидор.Friends, I’m sorry. take me with you.

Хозяйка: Ok! Come here!

Участники сценки присаживаются на свои места

Осень (выносит корзину яблок):

Thank you, boys and girls! Help yourself!Let’s sing our happy song!

Все дети выходят и поют песню «Ifyouarehappy».

Білім беру саласы: «Қатынас»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет: Ағылшын тілі

Тақырыбы: «The wooden house»

Мақсаты: балаларға жануарлардың аттарын, дыбыстары арқылы тілдерін жаттықтыру,

есте сақтау қабілеттерін дамыту, сөйлеу арқылы сөздік қорларын молайту.

Қажетті құрал-жабдықтар: суреттер, үнтаспа, ойыншық жануарлар.

Лексикалық бірлік:A mouse, a bear, a frog, a wolf, a fox, a goat, a sheep

Әрекет кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық – қозғаушылық Мұғалім балалармен амандасады.

Good morning, children!

How are you?

— Good morning, good morning,

— Good morning to you!

— Good morning, good morning,

— I am glad to see you!

Very good!

Sit down, please!

Good morning, teacher!

Fine, Ok!

— Good morning, good morning,

— Good morning to you.

— Good morning, good morning,

— I am glad to see you!

Ұйымдастыру –іздестіру Тосын сәт

Есікті қағып Мәри келеді. Good morning, children!

П: балалар қуыршақ көңілсіз екен. Неге мұңайып тұрғанын сұрайық.

М: сіңілім кешке ертегі айтып берерсің деген. Мен ертегілерді білмеймін. Сондықтан көңілсізбін.

П: Қуыршаққа көмектесеміз ба?

Балалар сендер қандай ертегілерді білесіңдер?

М: Балалар көп ертегіні біледі екен. Олай болса маған үйшік ертегісін сахыналап беріңдерші.

П: Біздің балдар оны сізге ағылшынша сахыналап береді.

The forest tood a small wooden house.

Nobody answered. The mouse went into the house and began to live there.

So the mouse and the frog began living together.

The hare jumped into the house and all of them began living together.

The fox climbed into the house too.

The wolf climbed into the house too, and they all started living together.

The bear started climbing onto the roof and — crushed the whole house! All of the scared animals ran away in different directions!

П: Үйшік-домик-house

Тышқан-мышка-mouse

Бақа-лягушка-frog

Түлкі-лиса-fox

Қасқыр-волк-wolf

Қоян-зайчик-hare

Аю-медведь-bear

Сергіту сәті

М: Қане балалар, бәріміз кішкене серігіп алайық:

Stand up and look around,

Shake your head and turn around,

Stamp your feet upon the ground,

Clap your hands and then sit down.

Саған біздің балдардың қойған ертегісі ұнады ма?

М: Ия, ұнады.

Ал балалар, менің үйіме қайтатын уақыт болды. Осы көрген ертегіні сіңіліме айтып беретін болдым. Рахмет сендерге. Сау болыңдар!

«Who says moo?» дидактикалық ойыны

Мақсаты: үй және жабайы жануарларды ажырата білуге үйрету; үнтаспа арқылы олардың дауысын ажырата білуге үйрету.

Барысы: Үнтаспадан жануарлардың дауысын тыңдатады, сұрайды:

— What is it? What it says?

Well done! Very good!

Қуыршақпен амандасады.

Сізге не болды?

Ия, көмектесеміз.

Шалқан ертегісі, бауырсақ ертегісі, мақта қыз бен мысық, үйшік ертегісі.

Наурызбек: A mouse ran by: — Little house, little house! Who lives in the little house.

Қуан: A frog hopped by: — Little house, little house! Who lives in the little house? -I am a mouse. And who are you? — I am a frog. Let’s live together.

Нұрдәулет: A hare ran by. He saw the house and asked: — Little house, little house! Who lives in the little house? -I am a mouse. — I am a frog. And who are you? -And I am a hare.

Айна: Then there came a fox. She knocked on the window: — Little house, little house! Who lives in the little house? -I am a mouse. — I am a frog. -And I am a hare. And who are you? -And I am a fox.
Мұхаммед: A wolf ran by: — Little house, little house! Who lives in the little house? -I am a mouse. -I am a frog. -And I am a hare. -And I am a fox. And who are you? — I am a wolf.

Болатхан: A bear walked by. He saw the house and roared: — Little house, little house! Who lives in the little house? -I am a mouse. -I am a frog. -And I am a hare. -And I am a fox. -And I am a wolf. Who are you? -And I am a bear!!!

Балалар мұғаліммен қосылып айтып, қимыл мен көрсетеді.

Stand up and look around,

Shake your head and turn around,

Stamp your feet upon the ground,

Clap your hands and then sit down.

Мәри мен қоштасады.

A bear, a wolf, a frog, a goat, a sheep

Рефлексивті-түзетушілік Текше арқылы қортындылайды. Жан-жағына жануарлардың суреті бар текшені балаларға береді. Не істеу қажеттігін түсіндіреді.

Балаларға сұрақ қою арқылы оқу іс-әрекетін қортындылаймын.

Оқу іс-әрекетіне белсене қатысқан балаларды мадақтаймын.

Келген қонақтармен қоштасайық. Good bye, children!

Текшені бір-біріне лақтырады. Қағып алған бала текшенің өзіне қарап тұрған бетіндегі жануардың атын ағылшынша атайды, қандай дыбыс шығаратынын дыбыстайды.

. Күтілетін нәтиже:

Нені білуі керек Жабайы және үй жануарлардың атауын ана тілінде айтуды, қандай дыбыс шығаратынын дыбыстайнын.
Нені игереді «Who lives in the little house?»сөздерінің ағылшын тіліндегі мағынасын.
Нені біледі Жануарлардың атуын үш тілде атауын. Ертегі желісі бойынша сахыналауды.

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.