Жаңа сабақтар

Оналова Нурия Сагыновна

Мектеп БҚО, Бәйтерек ауданы,Мичурин жалпы орта білім беретін «мектеп-балабақша кешені»КММ
Мұғалімнің аты-жөні Оналова Нурия Сагыновна
Сынып 1 «А»
Пән Жаратылыстану, Музыка
Түрі Кіріктірілген
Күні 25.01.2018 ж.
Қатысқандар саны:22 Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы: Қазір ғарышты қалай зерттейді. Көңілді паровоз
Ортақ тақырып «Саяхат»
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары 1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау;
1.4.2.2 ғарышты зерттеуге арналған құрылғылар мен ұшу аппараттарын сипаттау

1.1.1.2. Таныс дыбыстар мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау.

Күтілетін нәтижелері Оқушылар:

адамдар ғарышты қалай зерттейтінін біледі.

-алар құрылғылар мен ұшу аппараттарының не үшін қолданылатынын түсінеді;

-расытханалардың қалай жұмыс істейтінін, қазіргі телескоптардың алғашқы телескоптардан айырмашылығын түсінеді.

Тілдік мақсат
-ғарышты зерттеуде астрономияның рөлін талқылайды;

-уақытты адамға берілген маңызды ресурс ретінде бағалау қажеттілігін талқылайды.

Алдыңғы меңгерілген білім Оқушылар біздің Жер планетасында өмір сүретінімізді білді. Сондай-ақ, олар Жер планетасы ғарышта орналасқанын білді.
Сабақтың барысы
Сабақтың өту кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру Оқушылармен сәлемдесу:

— Сәлеметсіңдер ме,балалар!

— Здраствуйте, дети!

— Hello, children!

Сабақта көңілді орта құру мақсатында ән орындау. «Тұлпарым» әнін орындау

Оқушыларды сары қорапша арқылы топқа бөлу. Қораптағы суреттер бойынша:

I- «Әуе»

II- «Су»

III-«Құрлық»

Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі:

«Тұлпарым» әнін орындайды

«Кinder»-дің сары қорабын таңдайды

Сабақтың мақсатын қою – Музыкалық дыбыстар тыңдату?

— Мұғалім:Оқушыларға көлік түрлерін қалай топтауға болатынын сұрап көріңіз. Құрлық, су, әуе көліктеріне бөлінетіндігін айтады.

Пойыз,автобус жедел жәрдем, өрт сөндіру, тікұшақ,.
Өткен сабаққа шолу Олай болса біз өткен сабағымызда ғарыш әлемімен таныстық. Ғарыш әлеміне байланысты не білетіндеріңізді тексеремін.

«Киім ілгіш» әдісі арқылы «Жалғасын тап» ойыны

Сөйлемнің басы жазылған парақшалар кір жіпке ілінеді.Оқушылар жіптен алып, ойды жалғастырып сөйлемді толықтырып айтады.

1.Жұлдыздар тобы ……. (шоқжұлдыздар)

2.Ай өз пішінін …(өзгертеді)

3.Алғашқы Ай……..(күнтізбесі пайда болды)

4.Ай күнтізбесінен кейін…..(Күн күнтізбесі пайда болды)

5.Астрономия бізден алыста орналасқан……(аспан денелері)

Сұрақтарға жауап береді.

Өзара бағалау

Ақылды үкі

Жаңа материалды түсінуді тексеру

Ғарышты зерттеу

Мұғалім оқушыларды қазір ғарышты қалай зерттегенін білу үшін ғарышқа саяхат жасауға шақырады. Отбасың саяхатқа немен барады?

Саяхат, саяхатшы

(Ұ) «Саяхат» және «саяхатшы» сөздеріне ой қозғау. Саяхат деген не? Саяхатшы деген кім? Әр адам саяхатшы бола ала ма? Қандай мақсатта саяхатқа шығуға болады?

Біздің бүгінгі саяхатқа шығу мақсатымыз қазір ғарышты қалай зерттеп жатырғандығын білу мақсатында. Ғарышқа зымыранмен саяхатқа шығамыз.

I топ Дүрбінің суретін беру. Дүрбінің не екенін және оның қызметі қандай екенін зерттеп шығу.

II топ Телескоптың суретін беру. Телескопты не екенін және оның қызметі қандай екенін зерттеп шығу.

III топ Зымыранның суретін беру

Елестете отырып, сұрақтарға жауап беріп, өз пікірлерін ортаға салады.

Сурет бойынша не білетіндерін айтады.

Топтық бағалау

Жаңа сабаққа мұғалім шолуы

Жаратылыстану

Оқушылар мұғалім түсіндірмесін тыңдайды.
Ғарышты зерттеу

Бейнеролик қарау

Музыка

I топ Темір жолы вокзалы суреті. Темір жолы вокзалы не екенін және оның қызметі қандай екенін зерттеп шығу.

II топ Пойыз суретін беру. Пойыздың не екенін және оның қызметі қандай екенін зерттеп шығу.

III топ Темір жол суретін беру

Ұстап көреміз,мұқият қарайды,зерттей

ді

Сергіту сәті Паравоз әні Паравоз әнін орындайды
Даптермен жұмыс

35-жұмыс парағы

Зерттеу кезінде алынған зымыранның аппликациясын жасау Зымыранды жапсырмалайды
Рефлексия және бағалау Мұғалімнің қорытынды бағалауы
Қорытындылау

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.