Жаңа сабақтар

Зиманова Бибигул Бердалиевна

Түркістан облысы, Шардара ауданы

«Ұзын-Ата» жалпы орта мектебінің

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Зиманова Бибигул Бердалиевна

Сабақтың тақырыбы: Ғажайып ғаламшар.

Бөлім: Ғылыми фантастика Мектеп: «Ұзын-Ата» жалпы орта мектебі
Күні:08.05.2019ж Мұғалімнің аты-жөні: Зиманова Б
Сынып: 7ә,б,в Қатысқандар: Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы: Ғажайып ғаламшар
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: 7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау.
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап бере алады, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыра алады, талқылай алады.
Бағалау критерийлері: -Қосымша ақпараттардағы деректерді іріктейді;

-Ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан қажетті деректерді қолданады;

-Авторына сілтеме жазады.

Ойлау дағдыларының деңгейі Жоғары деңгей
Тілдік мақсат: Пәнге қатысты сөздік қор:Шолпан, Жер,ғажайып ғаламшар, Марс,
Құндылыққа баулу Туған жер, қоршаған орта құндылығын ұғындыру
Пәнаралық байланыс Жаратылыстану, физика
Алдыңғы оқу Ертегідегі ғылыми қиял арналары
Сабақ барысы
Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар
Сабақтың басы

5 минут

а)Сәлемдесу;

ә)Түгендеу;

б)Психологиялық ахуал қалыптастыру;

в)Топқа біріктіру. Үш тілде сәлемдесу.

Ширату жаттығуы

«Қар кесегі» әдісі

Тапсырма.Берілген сұрақтарға жауап беріңдер.

Дескриптор:

-Өтілген тақырып бойынша берілген сұрақтарға жауап береді.

ҚБ. «Теңгелер беру»

Сабақтың ортасы 30 минут Ойлау дағдыларының деңгейі: жоғары деңгей дағдылары

1-тапсырма.Жеке жұмыс.

«Мәселені тап» әдісі

Тыңдалған мәтінде берілген проблемалық сұрақтарға деректер келтіре отырып жауап беріңіз.Өз жауабыңызды өзгенің жауабымен салыстырып, талқылаңыз.

Дескриптор:

-проблемалық сұрақтарға дәлелдер келтіре жауап береді;

-өз жауабын өзгенің жауабымен салыстырады, талқылайды.

ҚБ. «Өзін-өзі бағалау» әдісі

Ойлау дағдыларының деңгейі: жоғары деңгей дағдылары

2-тапсырма.Жұптық жұмыс

«Келісемін, келіспеймін» әдісі

Ғаламшар төңірегінде өз жұбыңызбен диалогке қатысыңыз. Жұбыңыздың жауабымен келісу не келіспеу себептеріңізді білдіріңіз.

Дескриптор:

-жұбымен диалогке қатысады;

-өз жауабын өзгенің жауабымен салыстырады;

-пікірін білдіріп, дәлелді жауап береді.

ҚБ.Ауызша кері байланыс

А4 қағаз
Сабақтың соңы 5 минут Қорытынды. Топтық жұмыс

«Соңғы сөзді біз айтайық» әдісі

Бүгінгі тақырыпқа байланысты өмірмен байланыстыра отырып, проблемалық сұрақ құрастырыңыз.

Дескриптор:

-проблемалық сұрақтар құрастырады;

-бүгінгі өмірмен байланыстырады.

ҚБ. «Мадақ, сын, мадақ» әдісі

Үйге тапсырма: «Мен – Жер ғаламшарының тұрғынымын» тақырыбына эссе жазып келу.

Бағалау. «Бағалау парақшасы» арқылы топ басшысы бағалайды.

Рефлексия

« 3/2/1» стратегиясы.

Мен білген маңызды

3 ақпарат

Маған ұнаған 2 нәрсе 1 ұсыныс
.
Саралау – Сіз қандай тәсілмен

көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда

қабілетті оқушыларға қандай

тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Менің ойымша,жұптар-

да,топтарда,оқу

шыларға ширату сұрақтарын қою арқылы жүргізу өз ойларын еркін жеткізуге дағдыланады

«Қар кесегі» әдісі ширату жаттығуын орындауда тиімді өтті. Жеке жұмыс барысында «Мәселені тап» әдісі және топтық жұмыста жүргізілген «Келісемін,келіспеймін» әдісі өз тиімділігін көрсетті.

Ауызша кері байланыс

«Өзін-өзі бағалау» әдісі

«Теңгелер беру»

«Мадақ, сын, мадақ» әдісі

Партада түзу отыру . Техника қауіпсіздігін сақтау.
Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса,неліктен деп ойлайсыз?Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Жалпы баға

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:.

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері / қиыншылықтары туралы нені анықтадым,келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.