Жаңа сабақтар

Шотаева Айнур

Пән: Жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2- бөлім. Тірі табиғат: Адам

Күні:

Мектеп: Мукими атындағы №13 жалпы орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Шотаева Айнур

Сынып: 1 Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы Адам қалай есейеді?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.2.3.2 адам өмірінің кезеңдерін сипаттау;

1.1.2.1қоршаған әлемнің құбылыстарын, үдерістерін және нысандарды зерттеудің маңыздылығын түсіну

Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: адам өмірінің кезеңдерін сипаттау;

Көпшілігі: адам өмірінің жас кезеңдерінің ерекшеліктерін білу.

Кейбір оқушылар: өзінің сәбилік кезеңіндегі әрекеттері туралы әңгімелеу

Тірек сөздер
  • Сәби, балалық шақ, жасөспірімдік кезең , жастық шақ , кемелдену кезеңі, қарттық шақ.
Бағалау критерийі
  • адамның өсу кезеңдерін айтады және сипаттайды;
  • адамның есеюі арқылы өзгеретінін біледі, салыстырады;.
Құндылықтарды дарыту
  • үлкенді сыйлауға, құрметтеуге үйренеді.
Пәнаралық

байланыстар

Дүниетану, көркем еңбек, сауат ашу.
Бастапқы білім Оқушылар адам өмірінің кезеңдері туралы бала-бақшадан бастапқы білімдері бар.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақта жоспарланған іс-әрекет Ресурстар
Сабақтың басы

2 мин

1 мин

5 мин

Сабақтың ортасы

10 мин

2 мин

5 мин

5 мин

8 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі. Шаттық шеңбері

Психологиялық сәт:
— Қайырлы таң, көздерім!

-Ояндыңдар ма? (қабақтарын сипайды).

-Қайырлы таң, құлақтарым!

-Ояндыңдар ма? (құлақтарын сипайды).

-Қайырлы таң, қолдарым!

-Ояндыңдар ма? (қолдарымен шапалақтайды).

-Қайырлы таң, аяқтарым!

-Ояндыңдар ма? (аяқпен жерді тебу).

-Қайырлы таң, ұстазым!

-Мен ояндым!. (Күлімсіреп, күнге қолдарын созады)

Оқушылар орындарына отырады.

Оқушыларды төрт топқа бөлу.Сурет арқылы топқа бөлу. (сәби, бүлдіршін,балалық шақ, жасөспірім)

Сабақтың мақсатын хабарлаймын.

2.Кіріспе тапсырма.(Ұ)

а) Сенің інің немесе қарындасың (сіңлің) бар ма?

Олар туралы айтып бер.

Сен қалай өстің?

Суреттерді салыстыр.

Өзіңнің кішкене кезің есіңде ме?

Сен өсіп келе жатқанда қалай өзгердің?

Дескриптор
-Оқушылар суреттегі бейнелерді салыстырады.
-Өзінің кішкентай кезін әңгімелейді.

3-тапсырма (Т). Оқулықтағы суретпен жұмыс.

Сәбиге, бүлдіршінге, балалық шақта, жасөспірімге не керек?

Әр топ өзінің атына сай келетін бірнеше заттан алады: тамақтандыратын бөтелке, қаламсауыт, сылдырмақ, текше және т.б. Таңдауының себебін түсіндіреді.

Тағы қандай заттарды қосуға болады?(саралау тапсырмасы)

Дескриптор

  • Әр кезеңге байланысты қажетті заттарды сәйкестендіреді;
  • Алған заттарын өмірінің кезеңдеріндегі қажеттілігіне байланысты , таңдауының себебін түсіндіреді.
  • Өзгеде керекті заттарды біледі.

( ҚБ) «Бағдаршам» әдісімен бірін-бірі бағалау.

Сергіту сәті. Көңілді күн.

4- тапсырма (Т)

«Пікір алмасу» тәсілі.

І топ

-Адамның өмірінде тағы қандай кезеңдер бар?

ІІ топ

-Қандай сыртқы айырмашылықтар көрініп тұр?

ІІІ топ

-Адам бірден қартая ма?

IV- топ

-Әр кезеңдегі адамның бойын салыстырыңдар. Не байқадыңдар?

Топ мүшелері тақырыпқа байланысты ақылдасып, сұраққа жауап дайындайды, дәлелмен жауап береді. Пікір алмасады.

Дескриптор

  • Адамның өмірінің кезеңдерін біледі.
  • Сыртқы айырмашылықтарын ажырата алады.
  • Адамның қартаюын біртіндеп болатын үдеріс екенін біледі.
  • Әр кезеңге қарай адамның өсіп отыратынын байқайды;

МК: Есте сақта!

Сен дүниеге келдің, сәби болдың. Одан әрі сенің балалық шағың басталды. Қазір сен оқушысың.

Бала сәбилік, балалық шақта және жасөспірімдік кезеңде тез өседі.

Жастық шақта өсіп-жетіледі. Кемелденген және қартайған шағында адамның өсуі тежеледі.

5-тапсырма.Зерттеу жұмысы (Ұ)

-Кім жүз метрлік арақашықтықты тез жүгіріп өтеді:

Атасы ма әлде немересі ме?

-Адамдар кімнен ақыл сұрайды: әжесінен бе әлде немересінен бе?

-Кім тауға тез көтеріледі: атасы ма әлде немересі ме?

Дескриптор:

  • Кімнің қандай әрекеттерді қийналмай орындай алатынын айта алады.

Дәптермен жұмыс.

1-тапсырма. Отбасы

Отбасыңда қанша адам бар? Олардың жастары нешеде? Кестеге олардың аттарын жаз.

Сәбилік кезең Балалық шақ Жастық шақ Кемелдену кезеңі Қарттық шақ

Дескриптор:

  • .Өздерінің отбасы мүшелерін өмір кезеңіне сәйкес орналастыра алады.

2-тапсырмаАтасы мен немересі

Ағашқа өрмелеу

Немересі қиналмай орындайтын әрекеттерді білдіретін сөздерді сары түспен боя. Атасы жақсы орындайтын әрекеттерді білдіретін сөздерді қызыл түспен боя.

Табыс табу
Жазу
Велосипед тебу
Оқу
Естелік айту
Секіру
Жүгіру
Ертегі айту

Дескриптор:

  • немересі қиналмай орындайтын әрекеттерді біледі.
  • атасы жақсы орындайтын әрекеттерді біледі

3- тапсырма (Ж)

3)Суреттерді адамның жас кезеңдерімен сәйкестендір. Адамның жас кезеңдерінің ерекшелігі туралы әңгімеле

https://i2.wp.com/gmm-shop.ru/upload/medialibrary/09f/09ffc91a0839d4c6767b10973de36f25.jpg?w=825https://i1.wp.com/ru1.anyfad.com/items/t1@81a38b3d-bed9-4974-9643-7ffe26d4a6c0/Son-mladenca.jpg?w=825&ssl=1https://i2.wp.com/zhasorken.kz/wp-content/uploads/2013/06/IMG_0578-682x1024.jpg?resize=682%2C1024

Сәби
Азамат
Қария

Дескриптор

  • адам өмірінің жас кезеңдерін анықтайды;
  • адамның жас кезеңдерінің ерекшелігі туралы әңгімелейді.

4-тапсырма (Ж)

4). Адам өмірінің кезеңдерін өсу ретімен белгіле (цифрмен жаз)

Дескриптор:

  • адам өмірі кезеңдерінің ретін белгілейді;
  • өзінің сәби кезіндегі әрекеттері туралы әңгімелейді
Күннің суреті

Таныстырылым

Кеспе суреттер

Бағдаршам көздері

Кеспе қағаздар арқылы сұрақтар беріледі.

«Ата мен Бала»

Сабақтың соңы

2 мин

Кері байланыс. «Микрофон» әдісі.

https://im0-tub-kz.yandex.net/i?id=9bc1473aadafd75e67e1bf3db79d714b-l&n=13— Сабақтан қандай әсер алдың?

-Сабақта өзіңе не ұнады?

Адам неліктен өседі және дамиды?

-Адамның өсу кезеңдерін атап бер?

Жетістік баспалдағымен бағалау

https://im0-tub-kz.yandex.net/i?id=37c0002033b48f1aa701184603f0b751-l&n=13

Саралау– оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Топтарға бөліп, әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар беру:

-Адам өмірінің жас кезеңдерінің ерекшелігін әңгімелеу.

-Кішкентай кезіңізден есіңізде қалған оқиғаны баяндап беру

Оқушылар кезеңдердің жастық ерекшеліктерін біледі (балалық шақ және қарттық шақ).

Атасы мен немересі. Оқушылар бір түспен атасы немесе немересі орындай алатын іс-әрекетті бояйды.

«Басбармақ» арқылы бағалау

«Бағдаршам» әдісімен бағалау.

Смайликтермен бағалау.

«Ашық микрофон» әдісі

Мұғалім мадақтауы.

Дене шынықтыру. Жаттығуды мұхият орындау.


Зайтуна Есмаганбетова

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.