Жаңа сабақтар

Билдебеков Талгат Сапарбаевич

Түркістан облысы, Жетісай ауданы, Ә.Жангелдин атындағы № 27 ЖОМ КММ

Информатика пәнінің мұғалімі Билдебеков Талгат Сапарбаевич

Сабақ тақырыбы: Құжат құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдер.

Тақырыбы: WordPad мәтіндік редакторының интерфейсі. Презентация.

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ: №13 Мектеп: Түркістан облысы, Жетісай ауданы, Ә.Жангелдин атындағы № 27 ЖОМ КММ
Пәні: информатика
Мұғалімнің аты-жөні: Билдебеков Талгат Сапарбаевич
Сынып: 10 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы: Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдер.
Сабақ негізделген оқу

мақсаты

Мәтіндік редакторда беттерді бір-бірінен бөліп бағандарға орналастыру
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар:
құжаттың құрылымы, беттердің нөмірленуі, колонтитулдер туралы біледі
Оқушылардың басым бөлігі:
беттердің нөмірленуі және колонтитулдерді тиімді қолдана алады
Кейбір оқушылар:
мәтіндік редакторда беттерді бір-бірінен бөліп бағандарға орналастыра алады
Тілдік мақсат Оқушылар:

мәтіндік редакторда беттерді бір-бірінен бөліп бағандарға орналастыра алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:
Құжат, бет, колонтитул
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.Құжат құрылымының маңыздылығы неде?

2.Бетті нөмірлеуді қай кездерде қолданған жөн?

3.Колонтитул дегеніміз не?

4.Колонтитулдарды қалай алып тастауға болады

Талқылауға арналған тармақтар:
Колонтитулдың стилін қалай өзгерте аламыз?
Жазылым бойынша ұсыныстар:
Бетті қалай нөмірлейміз?
Алдыңғы тақырып Беттерді бір-бірінен бөлу. Бөлу арқылы мəтіндерді бірнеше бағанада орналастыру
Жоспар
Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар
Басталуы

5 мин

5 минут

Өткенді қайталау

Шаттық шеңберін құру

« Фигуралы бесбармақ» әдісі

АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Ұйымдастыру.

«Ыстық алақан» тренингін (бір-бірінің қолдарын ұстап оң алақандарын бір-бірінің үстіне қойып лебіздерін білдіру) ұйымдастыру

Сурет қиындылары арқылы 2 топқа бөлемін

Өткен тақырыпты «Фигуралы бесбармақ » әдісі арқылы қайталау

Бұл әдісте оқушыларға фигуралы қағаздарға сұрақтар беремін.

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері
Ортасы

15 минут

Практикалық жұмыс

10 минут

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

« Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдер».

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ. Құжаттың құрылымы

2-топ. Беттердің нөмірленуі

2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Оқушыларға практикалық тапсырманы орындауға беремін.

Оқушылар дәптерге және компьютерге практикалық тапсырманы орындайды.

Оқулықтағы 98 бет

Оқулық,

маркерлер,

плакаттар,

стикерлер,

үлестірме қағаздар,

интерактивті тақта

Оқулық, дәптер, компьютер

Сабақты қорытындылау

5мин

Тест тапсырмасын орындауға беремін

Оқулықтағы 99 бет

Жауабы.

1-д

2-в

3-а

4-д

5-а

6-в

7-а

Тест, оқулық
Аяқталуы

5 минут

Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау.

Үйге тапсырма: §14

«+,-,қызықты» әдісі арқылы кері байланыс жасау

Жиынтық бағалау парағы

Оқулық,

күнделік

Үлестірме қағаздар

Қосымша ақпарат: Информатика 10-сынып Арман-пв баспасы,

авторы Сапарғалиева Б.Қ,Масалимова Н.Е, Тезекбаева Г.А, 2014 жыл

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.