Сабақтың тақырыбы: Ауаның температурасы

Павлодар облысы, Екібастұз қаласы №36 мектеп-лицейінің

география пәні мұғалімі Сапабеков Асқарбек Талғатбекұлы

Ашық сабақ жоспары 6 «А» 15/02/2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Ауаның температурасы

Сабақ мақсаттары: Оқушылардың ауаның температурасы туралы білімдерін кеңейту.

Міндеттері:

1.Оқушыларауның жер бетінен жылынуын, ауа температурасының тәуліктік өзгерісін, тәуліктік және айлық орташа температураларды, ауа температурасының жылдық өзгерісін, көп жылдық орташа температураны, ауаның температурасын өлшеуді білу.

2.Оқушылардың өздігінен, жұппен, топпен жұмыс жасай отырып, ойлау, өз пікірін еркін жеткізу, ізденгіштік, салыстыру қабілеттерін дамыту.

3. Оқушыларды ережені сақтай отырып, бір-бірін тыңдай білуге, сыйлай білуге, жәрдемдесе білуге, ортақ шешім қабылдай білуге, өзін және бір-бірін әділ бағалай білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Оқыту нәтижесі: Оқушылар ауның жер бетінен жылынуын, ауа температурасының тәуліктік өзгерісін, ауа температурасының жылдық өзгерісін, көп жылдық орташа температураны есептеп шығаруды үйренеді, ауаның температурасын өлшеуді және оның маңызын сипаттауды үйренеді, өзіне және өзгеге деген жауапкершілігі арта түседі, өздігінен білім алу, шығармашылық, еңбексүйгіштік қабілеттері дамиды.

Құралдар: Интербелсенді тақта, жарты шарлардың физикалық картасы, оқушылардың жұмыс дәптерлері, атлас, кескін карта, оқулық, глобустар.

Әдіс-тәсілдер: Жұппен, топпен жұмыс, жалпы сыныппен талдау.

Сілтеме: 6-сыныпқа арналған оқулық Ә.Бірмағамбетов, К.Мамырова «Физикалық география» Алматы «Атамұра» 2015 жыл

Сабақ кезеңдері	Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті	Модуль
Ұйымдастыру 7 мин	1 1 1 1	1. Жасырылған сандар бойынша оқушыларды төрт топқа бөледі. 2. Әр топ оқушыларын қолдарын ортаға айқастыру арқылы «Сабағымызға сәттілік тілейміз» — деп хормен айтқызып, отырғызады. 3. «Өздерін бағалау» парағын таратады, таныстырады, топ басшысын сайлатады. 4. Үй тапсырмасы бойынша жұмыс дәптерлеріндегі сұрақтар мен тапсырмаларды тексереді.	1. Жасырылған сандар бойынша төрт топқа бөлініп отырады. 2. Әр топ оқушылары қолдарын ортаға айқастыру арқылы «Сабағымызға сәттілік тілейміз» — деп хормен айтып, отырады. 3. Өздерін бағалау парағымен танысып, топ басшысын сайлайды. 4. Үй тапсырмасы бойынша әр оқушы жұмыс дәптеріндегі тапсырмалар мен сұрақтарға жауап береді.	ОЖТ СТО БжК ЖЕСО ОүБ ТжДБО
Біліу 5 мин	2 2 1	1. «ЭКСПО дегеніміз не?» — атты бейнекөріністі көрсетеді. 2. Бейнетаспа арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтатады. Балалар! Осы бейнекөрініс не жөнінде болды? Неге бұл бейнекөріністі мен бүгінгі сабаққа дайындап әкелдім деп ойлайсыңдар? – деп сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтатады. Бүгінгі сабақтың тақырыбы «Ауаның температурасы» — деп жариялайды, тақтаға жазады. Біз Екібастұз Қазақстанда көмірді және соған орай электр қуатын ең көп өндіретін аймақпыз. Бірақ бұл ауаға көмірқышқыл газын көп бөлуде.	Интербелсенді тақтадан бейнекөріністі көріп сабақтың тақырыбы мен мақсатын сұрақтарға жауап бере отырып анықтайды. Оқушылар оқулық, дәптерлерін ашып жаңа тақырыпты жазады.	АКТ СТО ОЖТ
Түсіну 4 мин	2+1+1	Әр топқа тапсырма береді, қадағалайды, жұппен және топпен талқылатады. Көлік кешенінің жоспары: 1 топ: ауның жер бетінен жылынуын, ауа температурасының тәуліктік өзгерісі; 2 топ: тәуліктік және айлық орташа температураларды; 3 топ: ауа температурасының жылдық өзгерісін, көп жылдық орташа температураны; 4 топ: ауаның температурасын өлшеу;	Тақырыпшаларды өздігінен оқиды, маңыздысын жазып алады, жұпта және топта талқылайды	ОЖТ
ҚолдануТалдау 11 мин	1	1. Сергітуге интербелсенді тақта арқылы музыкалық жаттығуды көрсетеді. 2. Әр топ спикеріне қорғатады.	1. Жаттығуды билеп тұрып жасайды. 2. Әр топ спикері қорғайды, басқалары тыңдайды, сұрақ қояды.	ОЖТ СТО БжК ОүБ
Жинақ-тау 11 мин	9	1. Әр топқа күрделендірілген тапсырмаларды қағаз қиындыларымен таратып береді. Пікірталас тудыра отырып сұрақтарға жауап бергізеді.	1. Әр топ мүшелері еркін түрде топпен сұрақтарға жауап бере отырып пікірталасқа түседі, өз ойларын дәлелдеуге тырысады, сабақты қорытындылайды.	ТжДБО СТО ЖЕСО
Бағалау 3 мин	1 1+1	Үйге тапсырманы интербелсенді тақта арқылы береді. Бағалау критерийлері бойынша әр топты ақылдастыртып топ мүшелерін бағалатады, бағалау парақтарын жинап алады.	Үй тапсырмасын жазып алады. Бағалау критерийлері бойынша әр топ ақылдасып топ мүшелерін бағалайды, есеп береді, бағалау парақтарын тапсырады.	БжК СТО ОүБОБ

Жел дегеніміз не және ол қалай пайда болады?

Бриз бен муссонның қандай ұқсастығы бар? Айырмасы неде?

Желдің бағыты мен жылдамдығын қандай құралмен өлшейді?

Желді адамдар не үшін зерттейді?

Қалыпты атмосфералық қысым деп қандай қысымды айтамыз және неге?

Атмосфералық қысым биіктеген сайын қалай өзгереді?

Атмосфералық қысымды қандай құралмен өлшейді?

Не себепті жыл мезгілдері ауысады?

Жер Күнді қанша уақытта бір айналып шығады?

Оқушылардың өздерін бағалау парағы (Топ басшысы карандашпен толтырады)

Оқушының аты-жөні	Үй тапсыр-масы (5 ұпай)	Жаңа тақырып- ты меңгеру (5 ұпай)	Қосымша сұрақтар-ға жауап (5 ұпай)	Бағасы
1
2
3
4
5
6

Оқушылардың өздерін бағалау парағы (Топ басшысы карандашпен толтырады)

Оқушының аты-жөні	Үй тапсыр-масы (5 ұпай)	Жаңа тақырып- ты меңгеру (5 ұпай)	Қосымша сұрақтар-ға жауап (5 ұпай)	Бағасы
1
2
3
4
5
6

Оқушылардың өздерін бағалау парағы (Топ басшысы карандашпен толтырады)

Оқушының аты-жөні	Үй тапсыр-масы (5 ұпай)	Жаңа тақырып- ты меңгеру (5 ұпай)	Қосымша сұрақтар-ға жауап (5 ұпай)	Бағасы
1
2
3
4
5
6

Оқушылардың өздерін бағалау парағы (Топ басшысы карандашпен толтырады)

Оқушының аты-жөні	Үй тапсыр-масы (5 ұпай)	Жаңа тақырып- ты меңгеру (5 ұпай)	Қосымша сұрақтар-ға жауап (5 ұпай)	Бағасы
1
2
3
4
5
6

1) Қаласы бар, үйі жоқ,

Өзені бар, суы жоқ.

Орманы бар, түбі жоқ,

Бақшасы бар, гүлі жоқ. (Географиялық карта – географ. карта –

4) Ешбір тіреусіз күмбез,

Ешбір сүйеусіз күмбез.

Ешкім көтере алмайтын күмбез,

Ешкім төңкере алмайтын күмбез. (Аспан – небо –

2) Көлігі жоқ көшеді,

Өзін кезбе деседі. (Бұлт – облако –

1) Салынды көпір керемет,

Қызығушы өте көп.

Ал бірақ та не керек,

Кісі өтетін жолы жоқ. (Кемпірқосақ – радуга –

1) Көтеріліп теңізден,

Аспанға биік барамын.

Биіктен қайта түскенде,

Өңі кірер даланың. (Жаңбыр – дождь –

2) Кең әлемді кернейді,

Көзің бірақ көрмейді. (Ауа – воздух – air)

1) Құрғақ жерде сақтайсың,

Онсыз тамақ татпайсың. (Тұз – соль – salt)

2) Қыздырып соқсаң иленеді,

Балға мен төстен именеді. (Темір – железо – iron)

3) Ағаны көріп іні өсер,

Апаны көріп ………. өсер. (Сіңілі – сестра –

2) Жалғыз бағыт білері,

Бұрғаныңа көнбейді.

Жол көрсетіп береді,

Өзі бірақ көрмейді. (Тұсбағдар – компас –

1. Универсиада өткен екінші қаламыз Алматыда (-14 градус), ал биігірек орналасқан Медеу мұз айдынында (-20 градус). Медеу мұз айдыны Алматы қаласынан қанша метрге биік орналасқан?

2. ЭКСПО-ға қатысушылар Астанаға 400 с.е. 1400 ш.б. координатадан келеді. Бұл қай елдің қатысушылары?

3. Таудың абсолюттік биіктігі 7000 метр. Таудың басында қысым қанша миллиметр деп ойлайсың?

4.

I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI	XII	Жылдық орташа температура	Жылдық амплитуда
-10	-9	-5	0	5	9	15	10	8	5	-3	-8	?	?

1. Универсиада өткен екінші қаламыз Алматыда (-14 градус), ал биігірек орналасқан Медеу мұз айдынында (-20 градус). Медеу мұз айдыны Алматы қаласынан қанша метрге биік орналасқан?

2. ЭКСПО-ға қатысушылар Астанаға 400 с.е. 1400 ш.б. координатадан келеді. Бұл қай елдің қатысушылары?

3. Таудың абсолюттік биіктігі 7000 метр. Таудың басында қысым қанша миллиметр деп ойлайсың?

4.

I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI	XII	Жылдық орташа температура	Жылдық амплитуда
-10	-9	-5	0	5	9	15	10	8	5	-3	-8	?	?

1. Универсиада өткен екінші қаламыз Алматыда (-14 градус), ал биігірек орналасқан Медеу мұз айдынында (-20 градус). Медеу мұз айдыны Алматы қаласынан қанша метрге биік орналасқан?

2. ЭКСПО-ға қатысушылар Астанаға 400 с.е. 1400 ш.б. координатадан келеді. Бұл қай елдің қатысушылары?

3. Таудың абсолюттік биіктігі 7000 метр. Таудың басында қысым қанша миллиметр деп ойлайсың?

4.

I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI	XII	Жылдық орташа температура	Жылдық амплитуда
-10	-9	-5	0	5	9	15	10	8	5	-3	-8	?	?