Жаңа сабақтар

Влияние критического мышления на развитие субъе ктивных качеств личности в условиях адаптации в среднем звене

Подготовила: учитель русского языка и литературы в классах с казахским языком обучения

Фазылбекова Гульнара Байтемировна

КГУ «Экономический лицей» г.Семей

В Руководстве для учителя говорится, что критическое мышление может быть представлено как «мышление о мышлении». Оно предполагает умение рассуждать и размышлять над практическим опытом. Критическое мышление – ведущее современное педагогическое понятие, актуальное для развития преподавания в Казахстане. Данный модуль предполагает адаптацию сознательного и обдуманного подхода к развитию критического мышления, как учеников, так и учителей (Руководство для учителя, 2012, с.154). Критическое мышление включает развитие таких навыков, как приобретение доказательств посредством наблюдения и слушания, с учетом контекста и применения соответствующих критериев для принятия решения (Руководство для учителя, 2012, с. 165). В основе технологии формирования критического мышления лежит теория осмысленного обучения Л.С. Выготского «… всякое размышление есть результат внутреннего спора, так, как если бы человек повторял по отношению к себе те формы и способы поведения, которые он применял раньше к другим». Данная технология направлена на развитие стиля мышления учащихся, основными чертами которого являются критичность, гибкость, открытость, рефлексивность. Продолжить чтение «Влияние критического мышления на развитие субъе ктивных качеств личности в условиях адаптации в среднем звене»

Жаңа сабақтар

Ертегінің шығу төркіні

ШҚО, Семей қаласы

№ 43 жалпы орта білім беретін мектеп

Айсрахунова Айгерим Марияханқызы

Ертегі жанрының түп төркіні- алғашқы қауымда пайда болған көне миф, аңшылар туралы әңгіме, хикая және әр түрлі кәде – ырымдар мен аңыздар. Басқаша айтқанда, ертегі жанры өзінің қалыптасу үрдісінде осы жанрлардың қасиеттерін бойына сіңірген , олардың кейбіреуін молырақ, бағзыларын азырақ пайдаланған. Солардың ішінде қайсібір жанрлар өз бітімін жоғалтып, мүлде ертегіге айналып кеткен. Солардың бірі – миф. Әрине мифтің ертегіге айналу үрдісі жылдам болған жоқ, ол ұзақ әрі күрделі жол, бірнеше кезеңнен өткен. Продолжить чтение «Ертегінің шығу төркіні»

Жаңа сабақтар

Жаңартылған білім беру – болашақтың кепілі

Аманбаева Арай Сембековна

«Шығыс Қазақстан облысы Семей қалалық білім бөлімі» ММ «Экономикалық лицей» КММ

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Баяндама тақырыбы: Жаңартылған білім беру – болашақтың кепілі

Бүгінгі мектептің, мұғалімнің ең басты қасиетті міндеті-рухани бай, жан-жақты дамыған тұлға қалыптастыру. Рухани байлық ең алдымен әр халықтың ұлттық әдет-ғұрпы, әдебиеті, мәдениеті, өнері шыққан түп тамырында екендігі. Сол ұлттық байлықты бүкіл азаматтың өз ұрпағын тәрбиелеудегі, білім берудегі озық ұстанымдармен байланыстыра отырып, әр баланың жол ашуына түрткі жасау бүгінгі білім беру, тәрбие ісінің басты міндеті. Продолжить чтение «Жаңартылған білім беру – болашақтың кепілі»

NIS - НИШ

Ұстаздар форумы — Педагогический форум

Ұстаздар форумы: «Ұлы даланың жеті қыры»: құндылықтар арқылы оқыту»

Алматы қаласындағы химия және биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі NIS тәжірибесін алмасуға арналған білім беру алаңы ретінде Ашық есік күнін ұйымдастырып, қала және облыс мектептерінің үш жүз мұғаліміне педагогикалық форум өткізді. Ашық есік күні аясында ОМ мұғалімдері үшін «Ұлы даланың жеті қыры»: құндылықтар арқылы оқыту» тақырыбында ашық сабақтар, дөңгелек үстелдер, тәрбие сағаттары өткізілді.

Коучинг-сессияда NIS әдістері мен тәжірибесін осы уақытқа дейін орта мектептерге таратылған жақтарына көз жүгіртіп, енгізілген тәжірибе қорытындыланды. Ұстаздар өз мектептерінде жаңартылған білім беру мазмұнының тәсілдерін пайдаланған тұстарымен бөлісті. Продолжить чтение «Ұстаздар форумы — Педагогический форум»

Жаңа сабақтар

Оразбек Ақзер

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:Біртұтас қазақ мемлекетінің құрылуы Мектеп:О.Әлібаев атындағы орта мектеп

Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:Оразбек Ақзер

Сынып:6 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы Қазақ хандығының құрылуы
Зерттеу сұрағы:Неліктен қазақ хандығы Орталық Азиядағы алғашқы ұлттық мемлекет болып саналады?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес) 6.3.1.9 Қазақ хандығы құрылуының тарихи маңызын анықтау
Сабақтың мақсаты Барлығы:Қазақ хандығы құрылуының тарихи маңызын анықтау;
Көпшілігі:Қазақ хандығының саяси ерекшелігін талқылау;
Кейбірі:Қазақ хандығы құрылуының территориялық ерекшелігін талдау;
Бағалау критерийі Қазақ хандығы құрылуының тарихи маңызын анықтай алады;
Қазақ хандығының саяси ерекшелігін талқылайды;
Қазақ хандығы құрылуыныңтерриториялық ерекшелігіне талдау жасайды;
Тілдік мақсаттар Жәнібек пен Керей –алғашқы хандар;
Әбілхайыр хандығы-Жәнібек пен Керейдің бөлінген хандығы;
М.Х.Дулати-қазақ хандығы туралы дерек беруші;
Жетісу,Қозыбасы-хандығының алғашқы мекені;
Үйсін,найман,қыпшақ т.б –қазақ хандығындағы тайпалар;
Құндылықтарға баулу Ұлтжандылық.Көшбасшылыққа құрмет,
ынтымақтастыққа,бірлікке баулу;
Пəнаралық байланыс География – қазақ хандығының жер көлемі,ресурстары;
Әдебиет – қазақ хандары туралы көркем фильм,әдеби шығармалар;
Алдыңғы білім Қазақ халқының қалыптасу процесінің аяқталуы Продолжить чтение «Оразбек Ақзер»
Жаңа сабақтар

Омарова Г. С.

Краткосрочный план урока

УРОК: Школа: КГУ «СОШ имени А. Ибраева»
Дата: Ф.И.О. учителя: Омарова Г. С.
КЛАСС: 8 «А» Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Тема урока Умелые руки не знают скуки
Цели обучения, которые

необходимо достичь на

данном уроке

8.1.4.1.

8.3.1.1.

8.5.1.2.

Цели урока Все учащиеся смогут: найти в тексте ключевые слова и фразы, указывающие на основную мысль текста
Большинство учащихся смогут: найти в тексте предложения и абзац , указывающие на основную мысль текста, аргументировать свой выбор
Некоторые учащиеся смогут: аргументировать основную мысль текста, приводя пример из жизни, основываясь на свой опыт Продолжить чтение «Омарова Г. С.»