День: 08.12.2019
Жеке тұлғаға бағытталған тәрбие проблемалары
Алматы облысы, Сарқан ауданы «Қарауылтөбе орта мектебі мдшо» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі Мамбетбаева Эльмира Рахимбергеновна
Жеке тұлға ұғымының әр түрлі түсіндірмелері бар, бірақ олардың көбісі мына түсінікке келіп тіреледі: «жеке тұлға» дегеніміз әлеуметтік қатынастар мен саналы іс әрекеттің субъектісі ретінде индивид. Деке тұлғаның негізгі белгісі оның әлеуметтік мәнінің болуы және оның әлеуметтік функцияларды (қызметтерді) атқаруы. Сондай ақ, психологиялық дамудың белгілі бір деңгейіне ие, яғни темперамент, мінез, қабілеттілік, мақсат, мүдде. Продолжить чтение «Жеке тұлғаға бағытталған тәрбие проблемалары»
Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі.
Бекітемін: ___________
Оқу ісінің меңгерушісі:
| Күні: 20.11.2019 жыл
Сынып: 1 |
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны: |
||
| Мектеп: БҚО; Сырым ауданы, жалпы білім беретін Абай орта мектеп балабақша кешені | |||
| Мұғалімнің аты – жөні: Орынғалиева Айсұлу Қайырболдықызы бастауыш сынып мұғалімі | |||
| Сабақтың тақырыбы | Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі. | ||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау.
1.1.9.2. Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну. |
||
| Сабақтың мақсаттары |
|
||
БІЛІМ САПАСЫН АРТТЫРУДА «САТЫЛАЙ КЕШЕНДІ ОҚЫТУ» ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ ТИІМДІЛІГІ
Павлодар облысы, Шарбақты ауданы, «Жылыбұлақ негізгі
жалпы білім беру мектебі» КММ
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Манаспаева Айгүл Қабдоллақызы
Ұлттық мектептің ұлы мұраты ұрпақ тәрбиесі. 12 жылдық білім беруге көшу еліміздің білім саясатындағы келелі мәселелерді шешуде нақты қадам болып табылады. Білім беру құрылымы мен мазмұнын түбегейлі жаңаруы еліміздің болашағына ие болар білікті жастардың жеке тұлға ретінде қалыптасуына игі ықпал етуде. Оқытудың төл технологиясын оқу бағдарламасына енгізу арқылы, Қазақстанның өркениетті ел ретінде дамыған елу елдің қатарына жеткізетін жас ұрпақтың қажеттілігі, қызығушылығы мен қалауына сәйкес тұлғалық және өмірлік өзін-өзі анықтауына әсерін тигізетіні сөзсіз. Продолжить чтение «БІЛІМ САПАСЫН АРТТЫРУДА «САТЫЛАЙ КЕШЕНДІ ОҚЫТУ» ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ ТИІМДІЛІГІ»
Картанбаева Анар Куанышевна
Жамбыл облысы, Жуалы ауданы, Қарабастау ауылы
№ 3 Қ.Қошмамбетов атындағы орта мектебінің
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Картанбаева Анар Куанышевна
Сабақ тақырыбы: Көшпелілердің рухани мәдениеті.
| Бөлім 2 | Мұғалімнің аты-жөні: А. Картанбаева
Күні: |
||||||
| СЫНЫП: 8 | Қатысқан оқушылар саны: | Қатыспаған оқушылар саны: | |||||
| Тақырыбы | Көшпелілердің рухани мәдениеті | ||||||
| Сабақ негізделген оқу мақсаттары | 8.1.6.1 Сөйлеу мәдениетін дамыту
8.4.2.1 Орфоэпиялық норма: кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану |
||||||
| Сабақ нәтижесі: | Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:
Кідіріс және кідіріске байланысты тыныс белгілерінің қойылуын біледі. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Сауатты,көркем жазуға үйренеді,тақырыпты басқа тақырыппен салыстыра алады. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. Продолжить чтение «Картанбаева Анар Куанышевна» |
||||||