| Пән: Жаратылыстану
Сынып: 1 «а» |
Алма Оразбаева атындағы ОЖББ мектебі. | ||||
| Күні: 12.11.2019.
3 бөлім: «Тірі табиғат: Адам» |
Мұғалімнің аты-жөні: Кабушева Жайнагул Галламовна |
||||
| Сабақтың тақырыбы: Адамның дене мүшелері. | |||||
| Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты | 1.2.3.1 адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу; |
||||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар орындай алады: Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атайды, ажыратады, көрсетеді, қоршаған әлем құбылыстарын атайды.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атайды, ажыратады, сәйкестендіреді, көрсетеді, қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізеді. Продолжить чтение «Кабушева Жайнагул Галламовна» |
||||
День: 26.11.2019
Кітап – білім бұлағы (эссе)
Шығыс Қазақстан облысы Алтай қаласы
«Алтай қаласы №8 орта мектебі»ММ
6 – сынып оқушысы Кицман Дмитрий
Кітап оқудан тыйылсақ, ой ойлаудан да тыйылар едік», — деген еді Ғабит Мүсірепов. Кітап таңдап, талғап оқи білу, оны түсіну, алған әсерді өмір қажетіне жарата білу — әрбір адамның білігі мен білімін, пайымы мен парасатын айқындайтын алғы шарттардың бірі. Cол себепті оның орны тақтан да жоғары. Кітап — сенің асып-таспайтын асыл досың. Себебі кітаппен дос болған адамның ой-өрісі кең, сөз мәдениеті жоғары, саналы, жан-жақты болып тәрбиеленері сөзсіз. Продолжить чтение «Кітап – білім бұлағы (эссе)»
Бақыт деген… (эссе)
Шығыс Қазақстан облысы Алтай қаласы
«Алтай қаласы №8 орта мектебі»ММ
6 – сынып оқушысы Понамарев Владимир
Минут сайын сезінем бақыт дәмін,
Қуанышқа толады уақыттарым.
Айналаның бәрінен бақыт көрем,
Арайланып тұрғанда атып таңым.
Күні-түні шүкір деп шаттанамын
Сәбидеймін, көңілім аппақ әлі!
Көзім – шырақ, санам – сау, ғалам – ғажап,
Бұдан артық бола ма бақ бағалы.
Бақыт деген – адамдар үшін өмір сүру және оларды бақытты ету… Барлық игі істер сенің жүрегіңдегі тыныштық,нағыз адамгершілік сезімдігін оятады. Сонда сенің жолың тазарып, бақытқа бөленесің. Продолжить чтение «Бақыт деген… (эссе)»
Шубина Римма
Восточно – Казахстанская Область Алтайский район Город Алтай
КГУ «Средняяшкола № 8»
Кадет 6 «Б»класса Шубина Римма Дмитриевна
Эссе на тему: «Золотой человек – символ Независимого Казахстана» Тәуелсіз еліміздің символы – Алтын адам
Руководитель:
Учитель казахского языка и литературы
Кабылбаева Гаухар Сеитжановна
Осыдан үш жыл бұрын, яғни 2016 жылы ата-анам туған күніме кітап сыйлаған еді… Қуана қолыма алып, кітаптың мазмұнымен таныса бастадым. Оның ішінде сақтар туралы мәліметтік анықтаманы зейін қойып оқығанымда, әсіресе, атақты археолог ғалым К.Ақышев жетекшілігіндегі экспедицияның дүние жүзіне жария еткен «Алтын адамның» суреті ерекше есімде қалған еді (әсіресе, «Алтын киімді жауынгер» әдемі түсте бейнеленген киімі). Сол кезден бастап төл тарихымызға деген үлкен, танымдық қызығушылығым басталды. Продолжить чтение «Шубина Римма»
«Золотой человек-символ Независимого Казахстана »
Восточно-Казахстанская область, Город Алтай
КГУ «Средняя школа № 8 города Алтай»
Ученик 6- Д класса Пономарев Владимир
Руководитель:
Учитель казахского языка языка и литературы:
Кабылбаева Гаухар Сеитжановна
Если мы хотим быть нацией со своим неповторимым местом на глобальной карте XXI века, нужно, чтобы мир узнал нас по культурным достижениям.
Н. Назарбаев
На уроках истории в пятом классе мы изучали эпоху раннего железа. Учитель рассказывала нам о сакских племенах, «зверином стиле», артефактах Иссыкского кургана. Одним из артефактов является сенсационная находка «Золотого человека». Именно этой уникальной находке посвящен один из пунктов статьи Н. А. Назарбаева «Семь граней Великой Степи», которую мы изучали на классных часах.
Меня очень заинтересовала эта удивительная находка казахстанских учёных-археологов, вошедшая в историю государства. Воин, облаченный в золотой костюм с алыми вставками и высокий конусообразный шлем, стал государственным символом страны.«Казахстанский Тутанхамон», как его именуют в кругах учёных- искусствоведов, очень популярен: запечатлен на деньгах, реконструирован в музейных экспозициях, упоминается в школьных учебниках, сувенирах и на магазинных вывесках. Несмотря на всю популярность,«Алтын адам» хранит много нераскрытых тайн, но всё расскажу по порядку. Продолжить чтение ««Золотой человек-символ Независимого Казахстана »»
Дауткулова Арайлым Шопановна
| Школа: 5 | Учитель: Дауткулова Арайлым Шопановна
Учитель географии СШ № 5 Жамбылская область Кордайский район |
|||||
| Краткосрочный план урока по предмету география | ||||||
| День: 21.11.19 | Класс: 9 | |||||
| Разделы 3.2 Атмосфера | ||||||
| Тема урока | Неблагоприятные и опасные атмосферные явления Казахстана | |||||
| Цели обучения | 9.3.2.4 показывает на карте территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений и предлагает меры защиты от них.
ООП:9.3.2.1. анализирует климатообразующие факторы Казахстана. Продолжить чтение «Дауткулова Арайлым Шопановна» |
|||||
Исенова Айгерим Мейрамбековна
ВКО г. Семей поселок Шульбинск
КГУ «Шульбинская СОШ»
учитель математики
Исенова Айгерим Мейрамбековна
КРАТКОСРОЧНЫЙ ПЛАН
| Раздел долгосрочного плана:
Элементы теории вероятностей |
Школа: | ||
| Дата: | ФИО учителя: | ||
| Класс: 9 | Количество присутствующих: | отсутствующих: | |
| Тема урока | Основы теории вероятностей | ||
| Цели обучения | 9.3.2.2 Различать элементарное событие от неэлементарного | ||
| Цели урока | Все учащиеся смогут:
Различать элементарные и неэлементарные события. Большинство учащихся будут уметь: Правильно разделять неэлементарное событие на элементарные. Некоторые учащиеся смогут: Анализировать, делать выводы и выступать в роли консультантов. Продолжить чтение «Исенова Айгерим Мейрамбековна» |
||
Кенжебаева Индира Жомартовна
ВКО г. Семей поселок Шульбинск
КГУ «Шульбинская СОШ»
Учитель истории
Кенжебаева Индира Жомартовна
| Раздел долгосрочного планирования:
6.1A Казахстан в VI – IX вв |
Школа: | ||||||
| Дата : | ФИО учителя: | ||||||
| класс: | Участвовали: | Не участвовали: | |||||
| Тема урока | Вводный урок. Общий обзор средневековой истории Казахстана | ||||||
| Цели обучения, достигаемые на этом уроке (Ссылка на учебный план) | 6.3.1.2 знать государства VI-IX вв. и используя карту объяснять политические процессы Продолжить чтение «Кенжебаева Индира Жомартовна» | ||||||
Амандыкова Жанайым Боранбаевна
| Пәні: Сауат ашу
Күні: Сынып: |
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны: |
||
| Сабақтың тақырыбы | Мен және табиғат. Е е дыбысы мен әрпі. | ||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру
1.1.9.3 Сөздің буынан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау. 1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау Продолжить чтение «Амандыкова Жанайым Боранбаевна» |
Зайрова Гульнара Жаксылыковна
Сабақтың тақырыбы: Менің отбасым
| Мұғалімнің аты-жөні:
Күні: |
|||||||
| СЫНЫП: 2 | Қатысқан оқушылар саны: | Қатыспаған оқушылар саны: 0 | |||||
| Сабақ негізделген оқу мақсаттары | 2.1.1.3 Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау | ||||||
| Сабақ нәтижесі: | Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Отбасы туралы түсініктері кеңейеді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Продолжить чтение «Зайрова Гульнара Жаксылыковна» |
||||||
Ерджанова Роза Алаудиновна
Маңғыстау облысы, Мұнайлы ауданы №11 мектептің бастауыш сынып
мұғалімі: Ерджанова Роза Алаудиновна
Тақырыбы: «Ойлы болсаң,озып көр!» сайысы2-сыныптар аралығында
Мақсаты: Оқушылардың әрбір пән бойынша алған білімдерін тиянақтау, шапшаңдыққа, жинақылыққа тәрбиелеу, ақыл – ойын дамыту.
Көрнекілік:интерактивті тақта,қанатты сөздер,суреттер.
Өтілу барысы
І.Ұйымдастыру кезеңі
— Құрметті ұстаздар, оқушылар 2 сыныптар арасында өтілетін
«Ойлы болсаң,озып көр!» атты сайыс сағатына қош келдіңіздер! Продолжить чтение «Ерджанова Роза Алаудиновна»
Зайрова Гульнара Жаксылыковна
| Сабақ: | Мектеп: Сыпатаев атындағы жалпы орта мектеп | |
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні:Зайрова Гульнара Жаксылыковна | |
| Сынып:1 | Қатысқандар: | Қатыспағандар: |
| Тақырыбы: | Әріпті өрнектерді салыстыру | |
| Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты: | 1.2.1.1 санды және әріпті өрнектерді (қосынды, айырма)/ теңдік, теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
1.2.1.5 жақшасыз әріпті, санды өрнектерді салыстыру 1.5.2.2 жақшасыз берілген әріпті, санды өрнектерді салыстырады; “+”, “-”, “≠”, “=”, “>”, “<” таңбаларын, цифрларды,(□) белгісіз сан символын қолданады. Продолжить чтение «Зайрова Гульнара Жаксылыковна» |
|
Nygymetzhanova K.K
Short term plan
| Unit of a long term plan Unit 1 | School: School 25 by I.Altinsarina | |||||||
| Date: | Teacher name: Nygymetzhanova K.K | |||||||
| CLASS: 5 | Number present: | absent: | ||||||
| Lesson title | Homes 2 | |||||||
| Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme) | S1. Provide basic information about themselves and others at sentence level on an increasing range of general topics.
S4. Respond with limited flexibility at sentence level to unexpected comments on an increasing range of general and curricular topics. W1. Plan, write, edit and proofread work at text level with support on a limited range of general and curricular topics. UE14. Use prepositions to talk about and location: use prepositions like to describe things and about to denote topics: use prepositions of direction to, into, out of, from, towards on a limited range of familiar general and curriculum topics. Продолжить чтение «Nygymetzhanova K.K» |
|||||||