Жаңа сабақтар

Тема урока: «Спряжение глаголов»

Алматы қаласы № 175 «Жаңа Ғасыр» гимназиясының

орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Кузембаева Гулжана Сулеймановна

Школа:
Дата: «____»____________20___г. ФИО учителя: Кузембаева Г.С.
Класс: 6″__М__» класс. Количество присутствующих:

отсутствующих:

Урок Тема: «Спряжение глаголов»
Цели обучения:
6.2.4.1- систематизировать знания о глаголе, как части речи;

6.3.4.1- формировать умение определять грамматические признаки глагола,

6.5.2.2- уметь формулировать собственное мнение и позицию;
строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Предполагаемый результат Все учащиеся смогут:
формировать умение определять грамматические признаки глагола,
учить выделять существенные признаки глагола.
уметь формулировать собственное мнение и позицию;
строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.
развитие самостоятельности;
развивать внимание, восприятие, умение наблюдать и делать выводы.
Большинство учащихся смогут:
задавать вопросы глаголам;

определять спряжение глаголов;

строить монологическое высказывание;

Некоторые учащиеся смогут:

Подбирать видовые пары и спрягать по лицам;

Языковая цель Полиязычие:

глагол — етістік

время глагола – етістіктің шақтары

Основные термины и словосочетания

снег, метель, скрипит, звездочка, вьюга, шумит

Цель урока: Обеспечить формирование интереса к изучению русского языка.
Привитие ценностей помочь учащимся понять значение каждого времени года
Межпредметные связи Взаимосвязь с предметами: казахский язык, английский язык
Навыки использования ИКТ На данном уроке ИКТ не используется
Предварительные знания Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени.
Ход урока
Этапы урока Запланированная деятельность на уроке Ресурсы
Начало урока

3 мин.

I. Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

Для создания психологической атмосферы применяю стратегию «Хорошее настроение» (Похлопайте в ладоши те, у кого хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь, пожелайте удачи в работе)

Середина урока

30 мин.

5 мин.

7 мин.

4 мин.

7 мин.

.

5 мин.

4 мин.

ІІ. Опрос изученного материала

Бледная тень набегает на рощу и тает.

Найти в предложении слово по строению (приставка, корень, суффикс, окончание).

(Набегает).

Слово какой части речи? (Глагол).

Какого оно вида? (НСВ)

Какого оно времени? (настоящее время)

III. Изучение нового материала

Зашифровка темы:

Чтобы расшифровать тему, вам необходимо поставить вместо цифр буквы, стоящие по алфавиту

19 17 18 33 8 6 15 10 6

С п р я ж е н и е

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением.

В русском языке глаголы бывают 1 и 2 спряжения.

Чтобы определить спряжение глагола, нужно поставить его в любую личную форму, кроме формы 1 лица и посмотреть ударное окончание или нет. Например: глагол сидишь, сидит, сидят – 2 спряжения.

глагол шьёшь, шьёт, шьём, шьют — 1 спряжения.

Если окончание безударное, то спряжение определяется по инфинитиву (Н.Ф).

Например: читать – 1 спряжения.

варить – 2 спряжения.

Ед.ч. Мн.ч.
1 л Я рисую сижу 1 л Он рисует сидит
2 л. Ты рисуешь сидишь 2 л. Вы рисуете сидите
3 л. Он рисует сидит 3 л. Они рисуют сидят

В глаголах І спряжения пишется буква Е

В глаголах ІІ спряжения пишется буква И

Чтобы по начальной форме правильно определить спряжение, вы должны помнить, что ко 2 спряжению относятся все глаголы на – ИТЬ, кроме брить, стелить + 11 глаголов исключения( 4 на – АТЬ. 7 на – ЕТЬ).

І спр ІІ спр
– ЫТЬ, — УТЬ, — ОТЬ, — АТЬ, — ЯТЬ, – ЕТЬ — ить (брить, стелить)
4 на – АТЬ. 7 на – ЕТЬ

Слышать, видеть и обидеть

гнать, держать и ненавидеть

и дышать, смотреть, вертеть

и зависеть, и терпеть

Чтобы определить спряжение глагола, нужно поставить его в форму 3л мн.ч. И если имеет окончание — ут, — ют — это І спряжение

— ат, — ят — это ІІ спряжение

ІV. Закрепление

Устная минутка.

Найдите конец пословиц. (Пословицы записаны на доске).

  1. Кто умеет веселиться, 1) тот ничего не боится
  2. Не плюй в колодец — 2) тому без дела не сидится
  3. Кто любит трудиться 3) пригодится воды напиться
  4. Кто хочет от жизни толку добиться, 4) того горе боится

Дополнительное задание: Найти в пословицах глаголы 1 спряжения.

Критерии оценивания Дескрипторы
Знание и понимание — понимает значение слова 1б. — умеет высказывать свои мысли 1б.

ФО. «Устное поощрение учителя»

Работа в тетрадях. Упр 271, стр 133

Делится — ІІ спр, 3л. ед.ч,

переходят, слабеют, светлеет, темнеет, тает, наступает, текут, появляется, шумит, приходит, желтеют, оголяет, замерзает, начинается, идет, садится, наступает, наступит, начнется, движется

Критерии оценивания Дескрипторы
Использование и анализ — определяет спряжение глагола 1б. — выделяет времена глагола 1б.

ФО. «Словесная оценка»

Самостоятельная работа.

Учитель читает глаголы, ребята определяют спряжение, лицо и число.

Например: думают – 3л, мн.ч., І спр

1.Читаешь

2. Борется

3. Пилят

4.Терпишь

5.Строят

6.Стелется

7. Стирает

8.Терпят

9. Услышит

10. Ударят

ФО. «Словесная оценка»

Задание на логику. Работаем письменно.

Учитель читает стихотворение, в котором ребятам самим нужно будет подобрать глаголы.

Имена, употребляемые в тексте, по звучанию схожи с глаголами.

Например, Маша – машет.

Ребятам записывают глаголы вместе с именами и определяют спряжение этих глаголов. Работаем вместе.

У меня друзей немало,

Но я всех нарисовала:

Коля (колет),

Поля (полет),

Паша (пашет),

Варя (варит),

Валя (валит),

Света (светит),

Катя (катит),

Тоня (тонет),

Но не дам ей утонуть!

Я спасу подружку Тоню,

Подрисую что-нибудь.

Критерии оценивания Дескрипторы
Синтез — различает совершенный и несовершенный вид глагола 1б. — находит в слове спряжение глагола

1б.

ФО. «Смайлики»

Работа по карточкам.

Задание. Вставьте буквы И или Е в окончания глаголов. Выделите окончания. Определите спряжение.

Мы черт….м – Он рыбач….т —

Он леч….т – Мы мечта….м —

Вы сосчита….те – Вы обеща….те —

Ты высуш….шь — Ты взлета….шь —

Мы залива….м – Мы посол….м —

Ты ласка….шься – Ты посад….шь —

Вы стел…..те – Вы корм….те —

Он серд….тся – Он свет….т —

Ты дыш…..шь – Ты пуст….шь –

Вы лов…..те – Вы здорова….тесь –

Критерии оценивания Дескрипторы
Оценка — правильно ставит вопросы к глаголу

2б.

— определяет окончание глагола и указывает спряжение 2б.

ФО Словесная похвала

слайд

глагол — етістік

время глагола – етістіктің шақтары — verb

неопределенная форма глагола — етістіктің болымсыз түрі – tences

спряжениеглагола -етістіктің жіктелуі — infinitive

слайд

слайд

слайд

Учебник стр 133

Слайд

Запись на доске этих слов

Слайд

Работа у доски

Слайд

Взаимопроверка

Конец урока

5 мин.

Домашнее задание.

Упр 269, 270, стр 133

Рефлексия. «Свободный микрофон»Знаю- понимаю – умею.

Учебник стр 133
Реклама

Добавить комментарий