Жаңа сабақтар

«Прямой и обратный счёт»

Жуманова Гульдана Муратбековна

КГКП ясли-детский сад «Шуақты Шұғыла»

ВКО, Кокпектинский район, село Кокпекты

Тема «Прямой и обратный счёт»

Цель: Закрепить знания детей вести прямой и обратный счет в пределах 5.

Задачи: Дать представление о таких понятиях как день, ночь, широкий, узкий. Закрепить знание геометрических фигур

Образовательная: Научить решать логические задачи.

Развивающая: Развивать логику, память, мышление, моторику пальцев и рук.

Воспитывающая: Воспитывать усидчивость на занятии , учить оказывать помощь друг другу.

Ход занятия: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся, здравствуйте.

Сегодня на занятии по математике мы с вами отправимся в путешествие в зимний лес. Но прежде чем начать, я хочу, чтобы вы послушали и сказали о каком времени года идет речь?

Укрыла землю пуховым одеялом.

Сковала реки тонким льдом.

Узоры на окне нарисовала.

Искристым белым серебром.

Снегом засыпаны лес и поля.

Спит под сугробами, крепко земля

  1. Ответы на вопросы: « Зима» Правильно дети, скажите какой сейчас месяц? ( Февраль)

Ребята назовите три зимних месяца. Декабрь, январь, февраль. Скажите, какой мы праздник отмечаем в феврале? ( Масленица)

2. Круг Радости.

Солнце доброе встает.

Петушок в саду поет.

С добрым утром, ясным днем.

Вот как весело живем.

Ребята сегодня мы с вами отправимся в путешествие в «Зимний лес». Давайте закроем глаза и представим ,что мы летим на ковре самолете (музыка Облака)

Посмотрите ребята, мы оказались в Зимнем лесу. Но сначала мы должны пройти по дорожке.

Ребята посмотрите, на эти дорожки и скажите чем они, отличаются друг от друга? Ответы детей ( цветом, размером, длиной, шириной)

Назовите их цвета? Ответы детей ( красная дорожка, фиолетовая дорожка) Ребята скажите они одинаковые ? Ответы детей ( нет ) Одна дорожка длинная, вторая дорожка по короче, красная дорожка широкая фиолетовая дорожка чуть по уже.

Ребята, какую дорожку выберем мы? Ответы детей ( красную широкую) Посмотрите ребята , нам на пути встретились цифры, Скажите до скольки мы умеем считать? Ответы детей ( до 5 ) Давайте посчитаем 1.2.3.4.5.

3. Провожу игру «Угадай цифру»

Скажите дети, какие деревья вам встретились в лесу? Ответы детей Елочки Скажите какого они цвета? ( Зеленые) Одинаковые ли они по размеру? (нет)Где находится самая большая елка? ( В центре, по середине) А еще одна, елочка? ( Чуть повыше, с лево) Где находится, самая маленькая елочка? (Чуть пониже, с право) Давайте посчитаем сколько всего елочек? ( 5 елочек)

Ребята скажите какие животные обитают в лесу? Ответы детей ( Заяц, волк, лиса) Давайте позовем в гости лисичек. Сколько их? (4 лисички)

Скажите ребята чего больше елочек или же лисичек? У всех ли лисичек есть елочки? (нет) Что нужно сделать чтобы было поровну? ( Добавить одну лисичку) Правильно дети теперь и елочек и лисичек стало поровну

4. Провожу физкультминутку.

  1. Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже.

Руки за спину положим.

Голову поднимем выше.

И легко, легко подышим. Молодцы ребята. Посмотрите что я нашла возле елочки, конверт. Давайте откроем его и посмотрим что в нем лежит. Ребята там лежат задания.

Давайте их решим. Слушаем внимательно.

1 задание. Сколько хвостов у двух котов?

Сколько пальцев на руке?

Сколько лап у зайца?

Сколько глаз у светофора?

Сколько солнышек на небе?

Сколько звездочек на небе?

Сколько звездочек на небе?

Сколько солнышек на небе?

Когда мы просыпаемся?

Когда мы из садика уходим домой?

2 задание. Ребята , в задании написано реши логические задачи Три лягушонка у пруда, один нырнул, осталось? ( два)

Мишка по лесу идет, и две ягодки несет, а там где старая сосна видит он еще одна? ( три ягодки)

Два гусенка, и двое утят, в озере плавают громко кричат, а ну посчитай по скорее сколько в воде малышей? ( четыре)

У бабушки Кати ,внучка Маша, пес дружок, и кот пушок. Сколько, у бабушки внучек? ( одна)

5. Работа с раздаточным материалом.

Ребята повернитесь к своим столам и скажите, что вы видите перед собой? ( геометрические фигуры) Покажите треугольник, квадрат, круг, овал.

Положите перед собой на верхнюю желтую полоску 4 треугольника, на нижнюю синюю полоску два квадрата. Скажите ребята, каких геометрических фигур больше, а каких меньше? ((больше треугольников)

6. Пальчиковая гимнастика « Веселые пальчики»

Итог занятия: Ребята, скажите вам понравилось наше путешествие? ( Да) Какие задания мы выполняли? ( Отгадывали загадки, вели счет до5, играли в игру, работали с раздаточным материалом)

Ребята, пришло время вернутся нам обратно в группу, и простится с нашими гостями.

Реклама

Добавить комментарий