Дара және күрделі сан есімдер

Алматы облысы Талғар ауданы Панфилов ауданы

«Мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар №17 жалпы білім беретін орта мектебі» МКМ

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі: Пірәлі Ғалия Әбілқасымқызы

Пәні қазақ тілі Сынып: 6 Күні Мұғалімі : Пірәлі Ғалия
Сабақтың тақырыбы Дара және күрделі сан есімдер
Мақсаты Сан есім туралы түсініктерін кеңейту, дара және күрделі сан есімдерді ажырата білуге үйрету. Ойлау белсенділігі мен танымдық қызығушылығын дамыту, ой қорытып нақты шешім жасата білу, шығармашылық ізденістерін арттыруға ықпал жасау. Өмір құбылыстарын танып білуге, ұлттық өнегені бойына сіңіріп, туған халқының өнерін сүйіп өсуге баулу, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Күтілетін нәтижесі · Өз ойларын ашық айтады;

· Тақырыпқа қорытынды жасай алады;

· Зерттеу жұмыстары арқылы тапсырмаларды орындап қорытынды шығара біледі;

қоршаған ортаның тылсым сырларына қызықтыру арқылы табиғатты аялай білуге табиғаттың сұлулығын сезінуге тәрбиелеу

Сабақтың түрі Жаңа сабақ
Әдіс-тәсілдер Топтық , жеке, сұрақ-жауап, ізденіс, баяндау, талдау т.б.
АКТ,шығармашылық зерттеу жұмыстары, , «Автор орындығы», «Кубизм»,«Қызығушылықты ояту», , «Мағынаны тану», Венн диаграммасы, «10 сауал», «Тұлғаны танып ал», «Алма-кезек оқу», , «Екі жұлдыз, бір тілек» әдістері, әңгімелеу кесте, Суреттер сөйлейді
Сабақтың барысы Мұғалмнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

1. Оқушылармен сәлемдеседі

2.Топқа бөледі. Оқушылар өздеріне ұнаған түстерді ала отырып, сол түстер бойынша топтарға бөліну.

2. Топ ережесімен танысады
Білім

Қызығушылық

тарын ояту

«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ жауап

-Балалар, бүгін желтоқсанның нешінші жұлдызы?

-Сендер неше жастасыңдар?

-Нешінші сыныпта оқисыңдар?

-сыныпта неше оқушы бар?

(14,11,16,17)

Сұрақтарға жауап береді
ТҮСІНУ

Ой қозғау

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру. Ой қозғау арқылы жаңа сабақтың негізгі тақырыбы мен мағынасын аштыру.

(14,11,16,17)

Бұл сандар заттардың қандай мағыналық белгілерін анықтап тұр?

Бұл сандар зат есімдермен тіркесіп сан есім болып табылады.

Сұрақтарға жауап береді
Талдау І деңгей. а) Оқулықпен жұмыс

159-жаттығу. а)Мәтін құрамынан дара және күрделі сан есімдерді тауып, төмендегі сызбаға орнастырыңдар.

Дара: жүзінші,бесінші,үшінші,отыз,он,жиырма,екі,он үш.

Күрделі: мың тоғыз жүз қырық екі, жиырма бес, үш жүз он алты, жиырма екі, он үш.

ә) «Ең жақсы ойыншы»

-Балалар, ауыз әдебиетіміздің бай мұралары мақал-мәтелдерде, жаңылтпаштарда және жұмбақтарда да сан есімдер бар екен.

1.Жеті атасын білген ер,

Жеті жұрттың қамын жер.

2. Алтау ала болса, ауыздағы кетеді,

Төртеу түгел болса, төбедегі келеді.

3.Жеті атасын білмеген жетесіз.

-Келесі жұмбақтарға кезекті берейік. Мен сіздерге бірнеше жұмбақтар оқимын, сіздер шешуін тауып, сан есімдерді анықтаңдар.

Жұмбақтар: 1) Қос қазық, екі желі, сегіз ноқта,

Сөйлейді шежіредей адам соқса. (домбыра)

2) Таңертең төрт аяқты,

Түсте екі аяқты.

Кешке үш аяқты (адамның сәбилік, жастық,

кәрілік шағы)

Жаңылтпаш: 1) Үш кіші ішік піштім,

Бес үлкен ішік піштім.

Неше кіші ішік піштім?

( 3кіші ішік піштім)

2) Қырық құлып, Қырық құрық..

Құрық та қырық, Құлып та қырық.

ІІ деңгей. Мәтінмен жұмыс

ІІІ деңгей. Эвристикалық жұмыс

а) Суретпен жұмыс. Суретке қарап сан есімдерді қатыстырып , бір-екі сөйлем жазыңдар.

ә) Сауалнама сұрақтарымен жұмыс. Сауалнама сұрақтарына жауап беріңдер.

б) Жеке оқушылармен жұмыс.

1. «Математика сабағында» деген әңгіме құрастыр.

2.«Біздің сынып» атты хабарлама жаса.

3. Тірек сөздерді пайдаланып,сан есімі бар сөйлемдерден мәтін құрастыр.

Топтық жұмыс:Постер құрады, қорғайды.

Сыни ойлана отырып, сұрақтарға жауап береді.

Қорытындылау Оқушыларға деңгейлік сұрақтар беремін.

1.-Кәне балалар, алда санаулы күндерден кейін қандай қызыл күндер бар?

2.-Биыл Тәуелсіз ел болғанымызға қанша жыл?

Ендеше «Менің — Тәуелсіз Отаным» тақырыбында диалог құрастырыңдар.

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын жеткізе отырып тақырыпты сипаттау арқылы қорытындылайды
Бағалау Бағалау шкаласы бар бағалау парақтарын тарату өз білімдерін топпен жеке бағалау
Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі Кері байланыс жасайды.
Үйге тапсырма 160-жаттығу.
Реклама

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.