Серпін студентімен кездесу

12 қаңтар 2017 жылы Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы, 3-Интернационал ауылы № 108 орта мектепте «Серпін» мемлекеттік әлеуметтік бағдарламасының маңызы және оқу барысындағы жағдайы туралы пікірлесу болып өтті. Кездесуде Қызылорда өңірінің «Серпін» мемлекеттік әлеуметтік бағдарламасы студенті Есенжол Қызжібек мектеп оқушыларына Серпін бағдарламасы туралы айтып, оқу барысындағы жетістіктерімен бөлісті. Мектеп оқушылары Серпін бағдарламасына қызығушылық білдіріп, өз сұрақтарына жауап алды.

Есенжол Қызжібек «Серпін» мемлекеттік әлеуметтік бағдарламасы бойынша Шучинск қаласы жоғарғы колледжінде «Инженер энергетик» мамандығында оқып білім алуда.
Кездесуді ұйымдастырып қолдау білдіруші Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы, 3-Интернационал ауылы № 108 орта мектеп директоры Доскеев Бекболат Мұстафаұлына алғыс білдіреміз.

Жыраулар поэзиясы

Т. Дастыгулов

«Бейнеу кешкі мектебі»КММ

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: Жыраулар поэзиясы
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: XIV — XVIII ғасырдағы жыраулар поэзиясы және жыраулардың өмірбаяны туралы білімдерін жинақтап, кеңейтіп, пысықтайды, толықтырады;
2. Дамытушылық: Жырларды мәнерлеп, сауатты, нақышына келтіріп оқи білуге баулиды, танымдық деңгейін көтереді, ой — өрісін, логикалық, есте сақтау, ойлау және шығармашылық қабілеттерін жетілдіреді, тірек сызбаларды қолданып ауызша тілді дамытады, сөздік қорды молайтады;
3. Тәрбиелік: Жыраулардың жырын оқу арқылы ұлы адамдардың өмірін өнеге ете отырып, адам бойындағы жақсы қасиеттерді, (ақылдылық, тапқырлық, адамгершілік, татулық) қалыптастыру, отансүйгіштікке, елін қорғауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ, теориялық білімді қайталай отырып, ауызша тілді дамыту. Читать далее

Кәсіби құзіреттілік-ұстаз жеңісі

Кабенова Гулжазира Сайыновна
Атырау облысы.Қызылқоға ауданы.Қоныстану селосы.
Жаңашаруа қазақ орта мектебі . І санатты педагог-психолог

КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІК-ҰСТАЗ ЖЕҢІСІ.docx

Қиын жағдайлар туындағанда берілетін ақыл – ке ңестер

Кабенова Гулжазира Сайновна

Қазақстан.Атырау облысы,Қызылқоға ауданы,Қоныстану селосы.

Жаңашаруа қазақ орта мектебі.І санатты педагог-психолог

Ата-аналарды педагогикалық-психологиялық біліммен

қамтамасыз ету- бүгінгі күннің талабы

Қиын жағдайлар туындағанда берілетін ақыл – кеңестер

1. Бірінші кезекте ата-аналарға , мұғалімдерге (кейде жағдайға

байланысты – оқушыларға да) болған жағдайдың сонша шошырлықтай ауыр еместігін, бұндай жағдайдың болатындығын, маңыздылығын ескерту қажет (көптеген балалар кейбір қылықтарды, жағымсыз іс-әрекеттерді кез-келген , үлкен болсын , кіші болсын жасында жасайды).

2. Ең маңыздысы үлкендердің бойында балаға аяушылық сезімін

оятқан жөн (ол құбыжық емес, құрбаны болып тұр)

3. Келесі кесте бойынша міндетті түрде баланы психологиялық

тексеруден өткізу керек : баланың жеке ерекшеліктерін анықтау, баланың өзін-өзі бағалауы, сынып бойынша және жанұядағы қарым-қатынастары бойынша сараптама жасау, баланың ішкі дүниесіндегі ерекшеліктеріне сараптама(баланың тілегі , қалауы , реніші , үрей – қорқыныштары)

4. Баланың қиындықтары жөнінде әңгімені , баланың өзі бастан айта

бастағанда қозғаған жөн(«Мені бәрі ренжітеді» , «Мені осы мұғалім өкпелетеді, жынымды келтіреді») Балаға тікелей сұрақ қойып қажеті жоқ( «Сен сұрамастан біреудің затына тиісесің бе? Немесе алдың ба?, «Сен үнемі шыныңды айтасың ба?»).

5. Өте тәжірибелі әріптесіңізбен ақылдасып , солардан консультация

алған жөн , арнайы оқулықтарды оқыңыз , бірақ осының барысында анық бір жағдайда саралап көрген жөн.

6. Жұмыстың ең маңызды бөлшегі , ол ата-аналар мен мұғалімдерге

берілген ақыл-кеңес.Бұл жағдайда негізгі бірінші жұмыс, ол баланың түскен , қалған жағдайын өзгертуге және үлкендердің ата-аналар мен мұғалімдердің балаға деген көзқарасын , қарым-қатынасын жақсартуға , өзгертуге күш салу.Осындай жағдайдан кейін баланың сыныптастарының көзқарасы және баланың ортаға , өзінің сыныптастарына деген қарым-қатынасы , өз-өзіне деген көзқарасы өзгереді.

ПСИХОЛОГ КЕҢЕСІ.docx

Қызым еркем, қылығымен көркем!

Кабенова Гулжазира Сайыновна

Атырау облысы.Қызылқоға ауданы.Қоныстану селосы.

Жаңашаруа қазақ орта мектебі . І санатты педагог-психолог

Түрі: таным — тренинг сабағы

Мақсаты:

1. Қыз оқушылардың бойына инабаттылық,имандылық тәрбие беру,қазақ халқының ұлт тәрбиелеуде қыз тәрбиесімен таныстыру.

2. Өтпелі кезеңдегі оқушы қыздар бойындағы өзгерістер, қоршаған

ортамен үйлесімділік қалыптастыру,бойжеткен мен ана арасындағы

қарым-қатынасты жақсарту.

3.ҰБТ мен емтихан және өмірде кездесетін түрлі сынақтарында мүмкін

болар қобалжулардың алдын алу, өз-өзіне сенімділігін қалыптастыру,

Өз-өзіне қол жұмсаудың алдын алу.

45 минут -КАБЕНОВА.Г.С.doc

Физика тест (Оқушының өзіндік жұмысы)

Сарат орта мектебінің оқушысы

Сарқыт АЛТЫНБЕК Мейрамбекұлы

Физика тест (Оқушының өзіндік жұмысы)

7-класс

1. Физика табиғат туралы ғылым ретінде алғаш рет гректің ұлы ойшылы, тарихта «бірінші ұстаз» аталған кім?

а/ М.В. Ломоносов в/ Мұхаммед ибн Мұса әл-Хорезми

б/ Әбу Насыр әл-Фараби г/ Аристотель

2. Ғылыми деректермен негізделген жорамал

а/ ой қорыту в/ болжам

б/ деректер г/ бақылау

тест физика Сарат ОМ.doc

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты Оқытуда қолданыл атын әдіс-тәсілдер, барлық оқушыларды сабаққа та рту жұмыстары

C:UsersнурDesktopакнура.jpg

Ақтөбе облысы

Әйтеке би ауданы

Сарат орта мектебінің І санатты физика пәнінің мұғалімі
Кемалова Айнур

Орта мерзімді және қысқа мерзімді сабақ жоспары

Физика 9. ОМЖ

№ Сабақтың тақырыбы Оқып-үйренудің негізгі мақсаты Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер, барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмыстары Оқып-үйренудің нәтижесі Үйрену мақсатындағы бағаны қоса алғандағы бағалау Негізгі дерек-көздер

Жалпы мақсаты: тізбектелген сабақтар топтамасында оқушылар жасанды жер серіктері, дененің салмағы, салмақсыздық туралы білімдері калыптасып, формулаларды есептер шығаруда

қолдануды қалыптастыру, пәнге қызығушылығын арттыру.

1 Реактивті қозғалыс. (К.Э. цилковскийдің ғылыми еңбектерінің маңызы. Зымыран. Ғарыш саласының қазіргі жетістігі) Бірлесе отырып тақырыпты талдау, реавтивті қозғалыс ұғымының мәнін ашу, тақырыпты жетік түсіну. * өзіндік көзқарасын, ұстанымын қалыптастыру, сыни ойлауға дағдыландыру Психологиялық тренинг «Дәстүрлі емес сәлем» Ұжымдық жұмыс «Қарлы кесек» әдісі Топқа бөлу «Молекула» ББҮ «Дөңгелек үстел»әдісі Топтық таныстырылым «Маршруттық карта» Жеке жұмыс «Деңгейлік тапсырма» Кері байланыс Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады Есте сақтау қабілеті қалыптасады Кесте толтыру.Тақырыпты өз бетінше меңгереді Таныстырылым қорғайды, есеп шығару дағдысы қалыптасады. ББҮ Үш шапалақ смайликтер Үш шапалақ оқулық, смайликтер, слайд, деңгейлік тапсырма

сарат Акнур.doc

Келер шақ. Болжалды келер шақ

Қызылорда облысы, Қазалы ауданы,

Әйтеке би кенті , Ы. Алтынсарин атындағы

№204 мектептің қазақ тілі мен әдебиеті

пәні мұғалімі Ізімқұл Нәзігүл

Сыныбы: 7 В

Пәні: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Келер шақ. Болжалды келер шақ

Сабақтың мақсаты мен міндеттері:

Білімділік: Етістіктің шақтары жөнінде алған білімдерін тереңдету, келер шақ, оның түрлері, болжалды келер шақтың жасалуы жайлы білімдерін қалыптастыру.

Тәрбиелік: Жаттығу мәтіндерінің мазмұны арқылы ұйымшылдыққа, еңбексүйгіштікке, әсемдікке, тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: Оқушы ойын, сауаттылығын дамыту, сөздік қорын молайту.

Мазмұнға байланысты: оқушылар іс-қимылдың қай кезде екенін білдіретін келер шақ, болжалды келер шақ туралы айта алады.

Топтағы жұмыс: жекелей, топтық іс-әрекеттерді жоспарлап ұйымдастыра алатын болады.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап,кітап және дәптермен жұмыс,ойын түрлері

Сабақтың көрнекілігі:оқулық, кеспе қағаздар, тест сұрақтары, электронды оқулық, Читать далее

Судың өмір үшін маңызы және қорғау

Қызылорда облысы, Қазалы ауданы,

Әйтеке би кенті , №204 мектептің

география пәні мұғалімі Ақниязов Асқар

Сыныбы: 5 «Г»

Пәні: Жаратылыстану

Сабақ тақырыбы: Судың өмір үшін маңызы және қорғау
Сабақ мақсаты: 1. Білу. Судың өмір үшін маңыздылығы. Күнделікті өмірде суды қорғау. Түсіну. Судың тіршілік үшін маңыздылығын түсіну. Дамытушылық.Оқушыларды сараптау, қорытынды жасай білуге, үйрету, ойлау жүйесін, логикасын дамыту.
Қолдану: мәтінді оқу, тапсырманы орындау.
Талдау.Тақырып байланысты жұмыс, топпен, жұппен, жеке жасау. Тәрбиелік.денсаулықтарын күтуге, салауатты өмір сүруге тәрбиелеу Читать далее

Виды связи в словосочетании. Примыкание.( 7 класс с каз яз обучения)

Западно-Казахстанская область Бокейординский район п.Хан Ордасы ОСШ имени Жангирхана

Тусупкалиева Ботакоз Саткангалиевна – учитель русского языка и литературы.

Неделя День Урок
Тема урока Виды связи в словосочетании. Примыкание.( 7 класс с каз яз обучения)
Общая цель Научить отличать примыкание от других видах словосочетании.

Дать понятие о примыкании

Ожидаемые результаты А. Он знает о видах словосочетании, знает определение примыкания.

В. Может определить примыкание как способ связи в словосочетании.

С. Может составить словосочетание по способу примыкания.

Виды связи в словосочетании. Примыкание..docx