Жаңа сабақтар

Қазақстандықтар Ұлы Отан соғысы жылдарында

тарих пәнінің мұғалімі
Жаханова Р.М.

Сабақтың тақырыбы: Қазақстандықтар Ұлы Отан соғысы жылдарында

Сабақтың мақсаты:

Білімдік : оқушыларға Ұлы Отан соғысы,қазақстандықтардың Мәскеу , Ленинград қалаларындағы қазақстандықтардың ерліктері жайлы білім беру.

Дамытушылық: Оқушылардың есте сақтау, топпен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіре отырып, оқушының ізденушілік қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: жеңістің маңызын түсіндіру арқылы Отанға деген сүйіспеншілік сезіміне, патриоттыққа, отансүйгіштікке тәрбиелеу, өз елінің тарихына қызығушылығын арттыру.

Сабақтың типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: репродуктивті,АКТ ,топпқа бөлу

Сабақтың көрнекілігі: электрондық оқулық, слайд, интерактивті тақта.

1941-1945 ж.ж.ҰОС картасы,кескін карта

ашық сабақ.docx

Реклама
Жаңа сабақтар

Алаш қозғалысының көсемдері

тарих пәнінің мұғалімі
Жаханова Роза Макулбековна

Сыныптан тыс жұмыс

Тақырыбы: «Алаш қозғалысының көсемдері»

Әлихан Бөкейхановтың туғанына — 150 жыл

Міржақып Дулатұлының туғанына – 130 жыл

Мақсаты: Оқушыларға Алаш мемлекетінің құрылуы, бір туар алаш арыстарының тарих сахнасынан ерекше орын алатындығы жайлы қосымша мағлұмат беріп, оқушылардың бойына адамгершілік, патриоттық сезім ұялату, қоғам азаматын қалыптастыру.

Түрі: тарихи оқулар

Көрнекілігі: презентация, бейнебаян

тарихи оқулар.docx

Жаңа сабақтар

Состав слова

ВКО. Урджарский район. Село Алтыншокы.

КГУ «Алтыншокинская средняя школа- сад»

Учитель русского языка и летиратуры

Скакова Жаркын Шариповна

Тема: повторение «Состав слова»

Тема урока: Прямое и переносное значение слов. ( 5 класс)

Цели урока: 1. познакомить с прямым и переносным значением слов.

1. развивать умения различать прямое и переносное значения слов; составлять предложения со словами, употребленными в переносном значении.

2. воспитание внимательности, наблюдательности, прививать любовь к природе

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы: творческая работа, работа со словарем, работа по сюжетным картинкам

Оборудование: раздаточно-дидактический материал, толковый словарь, русско-казахский словарь Продолжить чтение «Состав слова»

Жаңа сабақтар

Национально-освободительные движения в Казахста не

Министерство Образования и науки Республики Казахстан
осш.№3 имени Улугбека
Преподаватель: Тойчиева З.С.

Тема урока:Национально-освободительные движения в Казахстане.

Цель урока:

Активизировать познавательный интерес к истории своей страны, воспитание любви, уважение к историческому прошлому казахского народа; воспитание в духе патриотизма; совершенствование навыков умственной деятельности.

Формы и методы:

Индивидуальная, фронтальная; словесный, наглядный, проблемно- поисковый.

Ход урока:

Вступительное слово учителя. Очень долгое время наша Родина была колониальной страной. Благодаря усилиям народа и нашего президента в сегодняшний день мы являемся независимым, суверенным государством. Тема нашего урока «Национально- освободительные движения в Казахстане.» Урок хочу начать словами нашего лидера страны: «Много раз казахи стояли на грани гибели. Но воля к жизни, воля к свободе вновь и вновь поднимали народ с колен» Н.А.Назарбаев

Продолжить чтение «Национально-освободительные движения в Казахста не»

Жаңа сабақтар

Дөңгелек сандарды қосамыз және азайтамыз.Матема тика.1 сынып.

Батыс Қазақстан облысы,Тасқала ауданы

Ыбырай Алтынсарин атындағы жалпы орта білім беретін мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі Ахметкалиева Серикканым Темиржановна

Сабақ тақырыбы: Дөңгелек сандарды қосамыз және азайтамыз Мектеп:
Күні : Мұғалімнің есімі:
Сынып: 1-сынып Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.1.2.2 қосу және азайту — өзара кері амалдар екенін түсіну, қосу және азайту амалдары компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтау
Сабақтың мақсаттары Барлық оқушылар:

ондықтан аттамай, 20 көлеміндегі сандарды/ ондықтарды ауызша қосу және азайтуды орындайды;

Оқушылардың басым бөлігі:20-ға дейінгі сандар тізбегін/ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастырады;

Кейбір оқушылар:100 көлеміндегі сандар, суреттер, фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтайды.

Ресурстар: 1-ден 100-ге дейінгі сандардың көрнекі кестесі;

ламинатталған парақтар;маркерлер.

Тірек сөздер Дөңгелек сандарды қосамыз және азайтамыз
Сабақтың мақсаты: Дөңгелек сандарды ондықтан аттамай қосу және азайтудың ауызша есептеу тәсіліне үйрету. Продолжить чтение «Дөңгелек сандарды қосамыз және азайтамыз.Матема тика.1 сынып.»
Жаңа сабақтар

Жаңа жыл-Жаңа Нұр!»

Атырау облысы

Исатай ауданы

Аққыстау селосы

«Балдырған» бөбекжай балабақшасының

І-санатты тәрбиешісі

Изтелеуова Ардақ Оразбекқызы

«Жаңа жыл-Жаңа нұр!»

Мақсаты:Балаларға Жаңа жылдық көңіл-күй сыйлау.

Ертегі «Қоянның туған күні» желісі бойынша ертеңгілікті өткізу.Балаларды сахна лық мәдениеттілікке баулу.

Ортаға кеш жүргізушісі шығады.

Қоян:Армысыңдар құрметті қонақтар! Сәлеметсіздерме құрметті ата-аналар!

Жаңа жылдарыңыз құтты болсын! Бүгін бізде мереке Жаңа жыл мерекесі. Жаңа жыл мерекесі құтты болсын! Жаңа жыл мерекесімен тұспа тұс келіп жатқан менің сүйікімді де,сүйікті көжектерімнің туған күні.

(Көжектер келеді,әдемі музыка ойналады)

Қоян: Менің сүйкімді көжектерім, бүгін сендердің туған күндерің және Жаңа жыл мерекесі. Көжектерім туған күндерің құтты болсын! Кәне көжектерім көңіл -күйімізді бір көтеріп билеп алсақ қайтеді. Продолжить чтение «Жаңа жыл-Жаңа Нұр!»»

Жаңа сабақтар

Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігінің 25 жыл дығы аясында өткізілетін «Түлектерім – Тәуелсі здік тірегі» атты балабақша түлектерімен кездес у кешінің сценарийі.

Атырау облысы

Исатай ауданы

Аққыстау селосы

«Балдырған» бөбекжай – бала бақшасының

Жоғары санатты Әдіскері Хайруллаева Назгүл.

«Қазақстан – кеше, бүгін, ертең»

Сыныптан тыс іс-шара жоспары.

Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігінің 25 жылдығы аясында өткізілетін «Түлектерім – Тәуелсіздік тірегі» атты балабақша түлектерімен кездесу кешінің сценарийі.

(Кеш Қазақстан Республикасының әнұранымен ашылады)

Жүргізуші: — Армысыздар, құрметті қонақтар, балабақша түлектері. Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігінің 25 жылдығы қарсаңында өткелі отырған «Түлектерім – Тәуелсіздік тірегі» атты балабақша түлектерімен кездесу кешіне қош келдіңіздер!

  • Бүгін қуанышты күн – бүгін ел Тәуелсіздігінің 25 жылдығы. Тәуелсіздік – бұл ата – баба арманының орындалғанының айғағы.

сценарий тәуелсіздік түлектері.docx

Жаңа сабақтар

Температура. Внутренняя энергия. Способы измере ния температуры

Краткосрочный план по физике 8 класс

Урок№1

дата:

Предмет

Физика

ФИО учителя

Калматаев. Г. Ш.

8в класс зам. директора по УВР

________

Тема урока: Температура. Внутренняя энергия. Способы измерения температуры.
Ссылки:
  • 8класс физика;
  • Слайды.
Цель урока:Ознакомится с разнообразными физическими явлениями; уметь составлять вопросы по теме; научится проводить рефлексию урока;
Образовательная цель: Воспитание гармонически развитой личности. Перевести учащихся из объекта в субъект воспитания и обучения.
Развивающая цель: Научить учащихся понимать текст учебника, выделять главное, применять полученные знания на практике.
Воспитательная цель: Дать представления о температуре, способе измерении температур, основных понятиях. Раскрыть цели обучения предметам, требования к учащимся.
Результаты: Учащиеся ознакомятся с разнообразными физическими явлениями; умеют составлять вопросы по теме; научатся проводить рефлексию урока;
Ключевая идея: Создать атмосферу сотрудничества между учителем и учениками; научить работать с учебником, отвечать на вопросы учителя и одноклассников;
Тип урока: Новый урок
Формы обучения: Обучение критическому мышлению,новые походы к обучению,оценивание для обучения иоценивание обучения
Межпредметная связь: математика,познание мира
Организационный момент (2 мин.)
Деятельность учителя Деятельность ученика
  • Приветствие
  • Организация.
  • Деление на группы.
  • Ознакомление с темой урока.
  • Актуализация знаний
  • Приветствие
  • Проверка готовности к уроку
  • Деление на группы
Актуализация знании (2 мин.)
Показ видеоролика Внимательно смотрят видеоролик
Постановка цели урока

(Учитель знакомит с целью урока)

Изучение нового материала (20 мин.)
Деятельность учителя Деятельность ученика
Деление на группы, определение лидеров групп. Раздача листов самооценивани.Обьяснение условии проведения урока Вовлечение учащихся в диалог; составление вопросов; прием «акростих»; взаимооценивание учащихся;Заполнение листов самооцениванияПонятие температуры тесно связано с понятием теплового равновесия. Тела, находящиеся в контакте друг с другом, могут обмениваться энергией. Энергия, передаваемая одним телом другому при тепловом контакте, называется количеством теплоты.

Тепловое равновесие – это такое состояние системы тел, находящихся в тепловом контакте, при котором не происходит теплопередачи от одного тела к другому, и все макроскопические параметры тел остаются неизменными. Температура – это физический параметр, одинаковый для всех тел, находящихся в тепловом равновесии. Возможность введения понятия температуры следует из опыта и носит название нулевого закона термодинамики.

Для измерения температуры используются физические приборы – термометры, в которых о величине температуры судят по изменению какого-либо физического параметра. Для создания термометра необходимо выбрать термометрическое вещество (например, ртуть, спирт) и термометрическую величину, характеризующую свойство вещества (например, длина ртутного или спиртового столбика). В различных конструкциях термометров используются разнообразные физические свойства вещества (например, изменение линейных размеров твердых тел или изменение электрического сопротивления проводников при нагревании).

Термометры должны быть откалиброваны. Для этого их приводят в тепловой контакт с телами, температуры которых считаются заданными. Чаще всего используют простые природные системы, в которых температура остается неизменной, несмотря на теплообмен с окружающей средой – это смесь льда и воды и смесь воды и пара при кипении при нормальном атмосферном давлении. По температурной шкале Цельсия точке плавления льда приписывается температура 0 °С, а точке кипения воды – 100 °С. Изменение длины столба жидкости в капиллярах термометра на одну сотую длины между отметками 0 °С и 100 °С принимается равным 1 °С. В ряде стран (США) широко используется шкала Фаренгейта (TF), в которой температура замерзающей воды принимается равной 32 °F, а температура кипения воды равной 212 °F. Следовательно,

Виды термометров:1.Термоскоп Галилея 1595 год,2.медицинский, 3.лабораторный эталонный, 4.металлический.

Температурные шкалы

  • А) Цельсия, реперные точки 00 С-таяние льда, 1000С-кипение воды.
  • Б) Реомюра, 00R плавления льда, 800R-кипение воды.
  • В) Фаренгейта, 00F-температура особо суровой зимы 1709 года в Голландии, 320F-таяние льда,980F-температура тела человека.
  • Г) шкала Кельвина, абсолютный нуль при котором прекращают тепловое движение молекулы

Т0К=273,150С+t0C

Особое место в физике занимают газовые термометры (рис. 3.2.4), в которых термометрическим веществом является разреженный газ (гелий, воздух) в сосуде неизменного объема (V = const), а термометрической величиной – давление газа p. Опыт показывает, что давление газа (при V = const) растет с ростом температуры, измеренной по шкале Цельсия.

Газовый термометр с постоянным объемом

Чтобы проградуировать газовый термометр постоянного объема, можно измерить давление при двух значениях температуры (например, 0 °C и 100 °C), нанести точки p0 и p100 на график, а затем провести между ними прямую линию (рис. 3.2.5). Используя полученный таким образом калибровочный график, можно определять температуры, соответствующие другим значениям давления. Экстраполируя график в область низких давлений, можно определить некоторую «гипотетическую» температуру, при которой давление газа стало бы равным нулю. Опыт показывает, что эта температура равна –273,15 °С и не зависит от свойств газа. На опыте получить путем охлаждения газ в состоянии с нулевым давлением невозможно, так как при очень низких температурах все газы переходят в жидкое или твердое состояние.

Английский физик У. Кельвин (Томсон) в 1848 г. предложил использовать точку нулевого давления газа для построения новой температурной шкалы (шкала Кельвина). В этой шкале единица измерения температуры такая же, как и в шкале Цельсия, но нулевая точка сдвинута:

TК = TС + 273,15.

В системе СИ принято единицу измерения температуры по шкале Кельвина называть кельвином и обозначать буквой K. Например, комнатная температура TС = 20 °С по шкале Кельвина равна TК = 293,15 К.

Температурная шкала Кельвина называется абсолютной шкалой температур. Она оказывается наиболее удобной при построении физических теорий.

Нет необходимости привязывать шкалу Кельвина к двум фиксированным точкам – точке плавления льда и точке кипения воды при нормальном атмосферном давлении, как это принято в шкале Цельсия.

Кроме точки нулевого давления газа, которая называется абсолютным нулем температуры, достаточно принять еще одну фиксированную опорную точку. В шкале Кельвина в качестве такой точки используется температура тройной точки воды (0,01 °С), в которой в тепловом равновесии находятся все три фазы – лед, вода и пар. По шкале Кельвина температура тройной точки принимается равной 273,16 К.

Газовые термометры громоздки и неудобны для практического применения: они используются в качестве прецизионного стандарта для калибровки других термометров

Закрепление материала (3 мин.)
Деятельность учителя Деятельность ученика
Страница 27 упражнение, задания1,2,3. Страница 27 упражнение, задания1,2,3.
Оценивание (2 мин.)
Деятельность учителя Деятельность ученика
Наблюдение, оценивание

Формативное оценивание учащихся.

Ученики заполняют лист самооценивания
Домашнее задание (1 мин.)
Деятельность учителя Деятельность ученика
.§1.3-1.4, Страница 27 вопросы. Запись д.з в дневник
Рефлексия (2 мин.)
Деятельность учителя Деятельность ученика
Раздача стикеров для пожелании и оценки урока. Запись на стикерах пожелании и оценки урока.

краткосрочный по физике 8 класс (Автосохраненный) .doc

Жаңа сабақтар

Склонение имён существительных в единственном ч исле

Азбергенова Г.А., колледж №20 имени Д.Курманбека

Отрарского района Южно-Казахстанской области

Тема: Склонение имён существительных в единственном числе.

Цель: 1.Формировать у студентов понятие об особенностях склонения имен существительных в единственном числе;

2.продолжить формировать умение обобщать и систематизировать информацию в устной и письменной форме;

3. воспитание в студентах средствами урока уверенности в своих знаниях; продолжить формировать умение работать в группе.

Тип урока: урок изучения нового материала

Вид урока: урок- соревнование

Методические приемы: рассказ преподавателя, выразительное чтение, беседа по вопросам

Склонение сущ. в ед.числе.Откр.урок.docx

Жаңа сабақтар

Местоимение.Значение и грамматические особеннос ти местоимения

Азбергенова Г.А., колледж №20 имени Д.Курманбека

Отрарского района Южно-Казахстанской области

Тема урока: Местоимение.Значение и грамматические особенности местоимения.

Цели урока:
1.дать понятия о местоимении; закрепить организацию деятельности студентов по обобщению знаний и способов деятельности.
2. развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности студентов, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление.
3.воспитывать у студентов нравственные и общечеловеческие ценности, последовательность в работе, аккуратность в письме.

Местоимение.docx

Жаңа сабақтар

Глагол. Морфологические признаки и синтаксическ ая роль

Азбергенова Г.А., колледж №20 имени Д.Курманбека

Отрарского района Южно-Казахстанской области

Тема урока: Глагол. Морфологические признаки и синтаксическая роль.

Цели урока:а) Дать понятие о глаголе как части речи; Закрепить навыки нахождения и употребления глаголов; продолжать учить изменять глаголы по временам, числам и лицам.

в) развивать познавательные способности студентов: память, мышление, внимание.

г) прививать любовь к учебному предмету, повысить языковую речь и расширить знания получаемые на уроках.

Глагол..docx

Жаңа сабақтар

Қ.Сыдықовтың «Қар» өлеңі

Атырау облысы Қызылқоға ауданы Мұқыр селосы
Мұқыр орта мектебі
Амандосова Гүлфайруз Хамитқызы
Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Жаратылыстану

Мақсаты: Өлеңдегі кейіпкердің іс әрекетін бақылау;

Балаларды еңбек етуге, үлкендерге көмектесуге тәрбиелеу;

Аққаланы ақ бояумен бояп, дөңгелектер арқылы бейнелеуге үйрету. Тазалыққа, ұқыптылыққа үйрету. Қол икемділігін дамыту.

Қажетті құрал-жабдықтар көрнекіліктер. Қыстың суреті, суреттер,

Әрекет кезеңі Тәрбиеші әрекеті Балалардың әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық Жылулық шеңбері Қарды бір-біріне беру арқылы жылы тілектер айту. Балалар тілектерін айтады

кар.pptx
кар.docx

Жаңа сабақтар

«Көктем сәні» ертегісі

Маңғыстау облысы

Ақтау қаласы

«№5 жалпы білім беру орта мектебі» КММ

Бастауыш сынып мұғалімі

Қарамурзиева Анар Жеткизгеновна

Сабақтың тақырыбы: «Көктем сәні» ертегісі

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Ертегіні оқи отырып,табиғаттың, аң- құстардың тыныс тіршілігімен, түрлерімен таныстыру.

Дамытушылық:Жыл мезгілдері туралы түсінік,табиғат құбылыстарының ерекшеліктері,олардың бір бірімен байланысты екенін аңғарту.

Тәрбиешілік:Оқушылардың сөздік қорын молайту,түсініктерін айта білуге,табиғатқа деген сүйіспеншілігін,қызығушылығын,табиғатты қамқорлауға,қорғауға баулу.

Сабақтың түрі:Топтық және жұптық жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі:Интербелсенді тақта,табиғат, жан жануарлардың суреттері.

Сабақтың әдісі: СТО технологиясы Продолжить чтение ««Көктем сәні» ертегісі»