Үшінші күн Оразалина Ақтоты Шопшибаевна

Қостанай облысы,Таран ауданы ,»Новоильинов орта мектебі» КММ-ң бастауыш сынып мұғалімі Оразалина Ақтоты Шопшибаевнаның «Менің үйім» тақырыбындағы ашық сабағы

Оразалина А.Ш..docx

Ойын технологиясы – оқушылардың математикалық біліктілігін дамытудың бір тәсілі

Астана қаласы
№67 гимназия
бастауыш сынып мұғалімі
Бекеева Туйме Кожакуловна

шығармашылық тақырып .docx

Түрлі түсті майлықтан күз көрінісін бейнелеу

Орал қаласы
Орал қаласы білім беру бөлімінің «Желаев селолық округінің мектептен тыс жұмыс орталығы» МКҚК
бейнелеу өнері және сызу,технология пәндерінің мұғалімі
Муханбеткалиева Гулимхан Ержановна

Сыныбы: 5-6 сыныптар

Сабақтың тақырыбы: Түрлі түсті майлықтан күз көрінісін бейнелеу.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділігі: Оқушыларға табиғат өзгерістерін,құбылыстарын дұрыс бейнелеуді, пейзаж жанрымен таныстыру.Табиғат әсемдігін сезіне білуге және оңдағы түс реңктерін көре білуге баулу.

2.Дамытушылығы: Оқушының байқағыштық және есте сақтау қабілетін дамыту, елестету арқылы ойша сурет салуға дағдыландыру, еңбеккорлыққа, көркемдік шеберлікке ізденімпаздылыққа баулу.

3.Тәрбиелігі: Табиғатты қорғау, сүйіспеншілікпен қарау, өнерді түсіну қасиеттеріне тәрбиелеу.

Көрнекіліктері: күз көрінісі бейнеленген иллюстрациялар, қолдан жасалған болерино,кептірілген жапырақтар,гүлдер,интерактивті тақта, слайд.

Құрал-жабдықтары: пішімі А4 сурет дәптер, түрлі түсті майлық,пв желімі,рамка,пастель.

Түрлі түсті майлықтан күз көрінісін бейнелеу.doc

Практикалық сабақ

Мұғалім:Нурмагамбетова А; Пән Информатика сынып Күні 18.11.2016 ж.

Тақырып:Практикалық сабақ

Мақсат:

Білімділік:Әрбір оқушыға Microsoft office Power Point программасы туралы терең білім беру,ой өрісін дамыта отырып,ақпараттық құралдар арқылы алған білімдерін толықтыру.

Дамытушылық: Теорияны практикамен ұштастыра отырып, амалдарды тиімді пайдалануға үйрету және логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік:Пәнге қызығушылығын арттырып, өз бетінше еңбек етуге, ізденуге баули отырып, ой-өрісін кеңейтіп, жауапкершілікті сезінуге, адамгершілікке баулу.

Әдісі: Топпен жұмыс, сұрақ-жауап, жеке оқушылармен жүргізу.

Түрі: Қорытындалау сабақ (ойын түрінде)

Көрнекілік: Интерактивті тақта, жұмбақтар, компьютер, сурет.

Пән аралық байланыс: Математика, қазақ тілі, бейнелеу пәні

Практикалық сабақ.doc

Мастер-класс по вольной борьбе

С.К.О район Магжана Жумабаева

КГУ«Карагандинская средняя школа»

Учитель физической культуры

Назаров Алибек Малгаждарович

Мастер-класс по вольной борьбе Читать далее

Акробатика. Разучивание стойка на голове и руках силой (м), мост из положения стоя с переходом на од но колено (д).

С.К.О район Магжана Жумабаева

КГУ«Карагандинская средняя школа»

Учитель физической культуры

Назаров Алибек Малгаждарович

Учебный класс: 8

Тема: «Акробатика. Разучивание стойка на голове и руках силой (м), мост из положения стоя с переходом на одно колено (д).»

Задачи урока: I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

1. совершенствовать акробатическую комбинацию;

2. совершенствовать лазание по канату;

3. провести учёт выполнения акробатической комбинации у мальчиков и у девочек .

урок гимнастика.docx

Ағашқа күйдіріп өрнек салу

Оңтүстік Қазақстан облысы, Шардара ауданы, Алатау батыр ауылы
С.Кәттебеков атындағы жалпы орта мектебінің технология пәнінің мұғалімі
Есбосынов Мұрат

Сабақтың тақырыбы:Ағашқа күйдіріп өрнек салу

Сабақтың мақсаты:

а)білімділік: оқушыларға ағашты күйдіріп өрнектеуді үйрете отырып, фанер бетіне сурет салу әдісін меңгерту;

ә)дамытушылық: оқушылардың ой-өрісін, эстетикалық талғамын, іскерліктерін дамыту;

б)тәрбиелік: әсемдікке, ұқыптылыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: ауызша баяндау, көзбен шолып байқау әдісі, сұрақ-жауап.

Пән аралық байланыс: бейнелеу өнері, геометрия

агаш.docx

Разработки уроков Абдуллина В.Ж.

Қостанай облысы, Науырзым ауданы, Қарамеңді селосы
Докучаев орта мектебі ГУ «Докучаевская средняя школа»
физика пәнінің мұғалімі,ІІ деңгейлі сертификатталған мұғалім
Абдуллина Валентина Жунсбековна

Cабақтар тізімі:

  1. Темы последовательных уроков по разделу «Электродинамика».
  2. Электризация и ее виды. Электрический заряд. Элементарный заряд. Закон сохранения заряда.
  3. Закон Кулона – основной закон электростатики. Практическая работа.
  4. Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач.
  5. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Энергия электрического поля.
  6. Презентация «Лидерство учителя в школе»

Разработки уроков Абдуллина В.Ж..docx
Абдуллина.pptx

Личное самообразование учителя и ориентация уча щихся в коллективном обучении с применением разл ичных проектов

Муллашев Д.А. Учитель Информатики школы-гимназии №23 город Алматы

С развитием социального общества меняются ценностные ориентации человека, что заметно на протяжении последних десятилетий. Самой главной ценностью, на мой взгляд, стала считаться свободная, образованная и развитая личность, которая может спокойно уживаться в современном постоянно меняющемся мире.

Существующий принцип «образования через всю жизнь» достигается при личностно-ориентированном походе к воспитанию школьника, когда учитываются его возможности и интересы. Чтобы увлечь ученика учебой используются следующие образовательные технологии:

обучение в сотрудничестве (совместное (поделенное, распределенное) обучение, в результате которого учащиеся работают вместе, коллективно конструируя, продуцируя новые знания, а не потребляя их в уже готовом виде.); Читать далее

Использование интерактивной доски на уроках инф орматики

Муллашев Д.А. Учитель Информатики школы-гимназии №23 город Алматы

В современной школе применение информационно-коммутационных технологий на уроке становится очень распространенным явлением. И правильное использование в учебном процессе компьютера, который является наивысшим техническим средством обучения, позволяет осуществлять учебный процесс в новых условиях, когда учитель перестает быть единственным источником информации для учащихся. В этом учителю помогает новое современное техническое средство – интерактивная доска, которая сменила меловую и маркерную доски.

Интерактивная доска – это удобный инструмент, незаменимый при проведении совещания, семинара и для организации учебных занятий. Интерактивные доски не только совмещают в себе преимущества большого экрана для проектора и маркерной доски, но и позволяют сохранять все пометки и изменения, сделанные во время обсуждения и даже управлять компьютерными приложениями, не отходя от доски и не прерывая выступления. Читать далее

САМОРАЗВИТИЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ

Педагогическое самообразование учителя

САМОРАЗВИТИЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ

Муллашев Д.А. Учитель Информатики школы-гимназии №23 город Алматы

Проблема саморазвития методологической культуры учителя чрезвычайно сложна и многогранна.
Вначале уточним, что следует понимать под методологической культурой учителя.
Методологическая культура учителя — это интег­ральная характеристика степени его овладения современ­ными методологическими знаниями, исследовательскими умениями и способностями по применению научных прин­ципов, методов и средств педагогического исследования.
Как следует из определения, методологическая культу­ра учителя — это не результат одного дня работы или ка­ких-то кратковременных усилий, а непрерывная, длительная работа над собой.
Поскольку далее речь пойдет о саморазвитии методо­логической культуры учителя, то для целей самопознания важно дать самооценку того начального уровня методологи­ческой культуры, на котором вы находитесь. Для этого вам предлагается использовать анкету-тест на самооценку методологической культуры учителя. Читать далее